尚美教育--小组建设过程性资料.docVIP

小组建设方案 万盛经开区和平小学 姓名 申德莉 一、小组建设 1、学习小组的化分 学习小组的组建要根据学习成绩、平时的表现及性格特点等情况，按照组内异质，组间同质的原则。每个班级中编排6—8个学习小组，每个学习小组6—8人。小组成员每个学期相对固定。小组实行组长负责制。组长实际上是老师的小助手，要充分调动起他们的积极性，那将会有很好的效果。 （1）重点抓小组落实，谁帮谁落到人头上。给小组长绝对的权利，全面负责；成绩差的学生“一帮一”落实。 （2）淡化个人，突出小组——小组学习氛围浓厚与否与直接关系质量。小组长不可能永远正确，不能盲目求同，鼓励学生干预挑战。不管发言还是做题，代表小组，不代表个人，永远是绑在一起的。 （3）每个小组都有自己的理念和名称，这是小组文化建设的一个方面。 （4）小组不能靠墙，留出空间给老师走动，便于巡视。 2、小组分工 对小组每个成员进行编号，6个成员分别编为1-6号，所有小组相同编号的学生都坐在每一组的同一个位置。 二、小组合作学习的基本规则 1、学生活动规则 （1）学生必须遵守班级规则和组内规则，如果不遵守课堂规则，破坏规则，就要承担相应的责任。 （2）学生要学会倾听。倾听中学会尊重他人，避免三心二意，东张西望，随意谈话等不良行为。 （3）职责轮换。小组成员之间的职责要定期（每周或更长时间）轮换，有利于培养学生的责任意识，