第三节绿色植物的光合作用讲义.ppt

绿色植物 绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。 俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。 人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？ 一、情境导入： 1.通过小组的合作探究，阐明光合作用的原料、条件、产物等。 2.结合生活经验及实验观察尝试着描述光合作用的大致过程。 3.运用对照实验法设计并完成对“绿叶在光下制造淀粉”的探究，学会控制实验条件。 二、学习目标： 自主探究（一）：探究绿叶在光下制造有机物（7分钟的讨论时间） 问题： 1绿色植物制造有机物需要哪些条件？ 2绿色植物制造的有机物主要是什么呢？ 3绿色植物制造的有机物,有什么作用？ 三、探究学习 材料用具： 　　 盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水 1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜； 2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h； 1 2 3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片 4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成黄白色 3 4 酒精 水 5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在 培养皿中，滴加碘液； 6、观察现象。 5 6 讨论与思考： 　　 1、根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？ 1、绿色植物的光合作用主要产生淀粉 2、光是光合作用不可缺少的条件 1.A、B两个装置能否形成对照实验？变量是什么？ 2.两个装置内试管收集气体的情况有什么不同？ 3.该实验说明什么？ 光合作用的原料（快速阅读七分钟） 探究二氧化碳是光合作用的原料 清水 碳酸氢钠 金鱼藻 A B 自主探究（二） 2.验证光合作用产生氧气 细木条复燃，说明绿色植物光合作用产生氧气。 将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象？ 这说明了什么问题？ 1.A、B两个装置能否形成对照实验？变量是什么？ 2.两个装置内试管收集气体的情况有什么不同？ 3.该实验说明什么？ 光合作用的原料 探究二氧化碳是光合作用的原料 清水 碳酸氢钠 金鱼藻 A B 【探究主题 二】 2、家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？ 答：因为光照是绿色植物制造有机物的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以家养的花草长期放在黑暗处会死去。 光合作用的反应式 二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物（储存能量）+氧气 果树间作套种 合理密植 光合作用原理的应用 【探究主题 三】 光合作用 原料： 二氧化碳和水 意义： 为动植物和人提供氧气、能量和食物 维持生物圈中的碳—氧平衡 实验：绿叶在光下制造有机物 产物： 有机物和氧气 二氧化碳+水 有机物+氧气 （储存能量） 表达式： 条件： 光能和叶绿体 应用： 间作套种、合理密植 （叶绿体 ） （光能） 光合作用 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。 ①光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。 ②为生物圈中的其他生物提供的基本的食物来源。 意义： 概念： 1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中，正确的试验顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （1）向叶片上滴加碘液　　　 （2）将叶片的一部分进行遮光处理 （3）用清水漂洗 （4）观察颜色反应 （5）用酒精脱色 （6）暗处理一昼夜 2、在上述实验中（　　　）。 A、没有对照实验　B、叶片未遮光的部分是对照实验 C、不需要对照实验　D、叶片遮光的部分是对照实验 课堂练习： （6）（2）（5）（3）（1）（4） D 2.进行光合作用时，植物不需要的外界条件是( ) A.二氧化碳 B.水 C.高温 D.光 3.要保证城市居民每天能呼吸到新鲜空气，可以采取的有 效措施是( ) A.多盖高楼，居住在高层 B.扩大居住面积 C.不扔垃圾 D.多植草坪多种树 C D C 4.光合作用的场所是（ ） A.绿叶 B.叶片 C.叶绿体 D.叶肉细胞 5.把叶片放入酒精隔水加热的目的是（ ） A.溶解淀粉 B.将淀粉煮熟 C.把叶绿素溶解到酒精中 D.使淀粉分解 C 6.光合作用进行的时间是（ ） A.白天 B.白天和黑夜 C.有光时 D