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2016年秋季版2017春七年级语文下册第一单元四赵普练习苏教版201703071138.doc
四 赵 普
01 积累运用
1.给下列加点的字注音。
寡(guǎ) 阖户(hé) 启箧(qiè)既薨(hōng) 忌克(jì) 龌龊(wò)(chuò)奏牍(dú) 补缀(zhuì)
2.解释句中加点的实词。
(1)普少习吏事,寡学术,及为相(熟悉)(等到)
(2)处决如流(处理决断)
(3)家人发箧视之(打开)
(4)普性深沉有岸谷,虽多忌克(形容人严肃刚正)(对人忌妒刻薄)
(5)在相位者多龌龊循默(形容人过分谨慎,拘于小节)(按常规办事,不多言语)
(6)普刚毅果断,未有其比(比得上)
(7)尝奏荐某人为某官(推荐)
(8)碎裂奏牍掷地(使……碎裂)3.下列句中加点词用法及意思相同的一项是(C)
A.读之竟日 跪而拾之以归
B.未有其比 普明日复奏其人
C.及为相 及次日临政
D.虽多忌克 在相位者多龌龊循默
(解析:C项“及”意思相同:到、等到;A项“之”解释为:代词,书/代词,碎裂的奏牍;B项“其”解释为:他,指赵普/那、那个;D项“多”解释为:不免,有时/大多。)
4.请用“/”标出下列句子的朗读停顿,每句限一处。
(1)在相位者/多龌龊循默。
(2)尝/奏荐某人为某官。
5.赵普晚年读书“手不释卷”。请根据自己的积累,写出两到三个有关苦读书的成语。
凿壁偷光 囊萤映雪 悬梁刺股
6.自从国务院把“全民阅读”写进政府工作报告,一时间,全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读?扬正气”为主题的系列活动,请完成以下任务。
(1)班级举行“全民阅读”主题班会,为做好发言,某同学搜集了以下两则材料,请根据材料写出你的探究结论。
材料一:近几年我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成阅读推广公益组织成长起来了自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。
材料二:我们也必须看到我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年我国共有县以上公共图书馆3112个人均拥有公共图书馆藏书0.55册这和国际标准相比存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延一些书店生存艰难。
示例:全民阅读的进展令人欣喜,但仍处于起步阶段。(或:我国国民阅读率和阅读量开始持续上升,但发展道路还很漫长。)
(2)学校准备举行读书报告会,会场上要悬挂一副对联,上联已拟好,请你补写出下联,使之与上联构成对偶。
上联:学习成就人生路
下联:阅读助推中国梦(或:铸造正气魂)
(3)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子,请你跟帖。(要求:提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述,60字左右。)
某同学的帖子:读书可以养气。腹有诗书气自华,宋濂遍观群书,则有儒雅之气;苏轼饱读诗书,则有豪放之气。故多读则气足,气足则文华。
你的帖子:示例:读书可以益智。多读书使人知识丰富眼界开阔思维深刻。郑樵读古今之书通百家之学最终成为知识渊博的史学家。
02 课内精读
阅读全文,回答下列练习。
7.解释下列句子中的加点词。
(1)卒用其人 终于最终
(2)家人发箧视之 箱子
8.下列句子中加点词与现代汉语中意义相同的一项是(D)
A.在相位者多龌龊循默 B.普颜色不变
C.阖户启箧取书 D.普刚毅果断
9.请你用现代汉语翻译下面句子。
(1)阖户启箧取书,读之竟日。
关上门打开书箱,拿出书,整天读书。
(2)既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
等到他去世后,家人打开书箱查看里面的书,原来是一部《论语》。
(3)普明日复奏其人,亦不用。
赵普第二天再上奏推荐那个人,又不被(皇上)重用。
(4)太祖大怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。
太祖十分生气,撕碎了赵普的奏章扔在地上。赵普脸色不变,跪在地上把奏章拾起来带回家。
10.赵普读的是什么书?“读书”与“临政”有何联系?
读的书:《论语》
两者关系:读书明理处理事情果断快速。
11.赵普既薨,后人为他立了一块墓碑,请你写一段碑文,以颂扬其精神品质。(不超过30字)
示例:宋相赵普,太祖倚重,少时学荒,晚年勤精,岸谷刚韧,谏过魏征,唯才是举,万古高风。03 拓展阅读
管仲不谢私恩
管仲①束缚自鲁之齐。道②而饥渴过绮乌封人而乞食。绮乌③封人跪而食之甚敬。封人④因⑤窃谓仲曰:“适⑥幸及齐不死而用齐⑦将何以报我⑧?”曰:“如子⑨之言我且⑩贤之用能之使劳之论我何以报子?”封人怨之。
(选自《韩非子》)
【注释】 ①管仲:春秋时齐桓公的宰相。束缚:被捆绑。②道:行至半道。③绮乌:城邑名。④封人:防守边疆的人员。⑤因:于是。窃谓:私下对(管仲)说。⑥适:若。⑦用齐:用于齐国,在齐国当官执政。⑧何以报我:以何报我,用什么来报答我呢?⑨子:古代对男子的尊称。⑩且:将。贤之用:用贤明的人。
12.解释下列句中加点的词。
(1)
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