2016年秋季版2017春七年级语文下册第二单元九列子一则练习苏教版20170307162.docVIP

九　《列子》一则 01　　积累运用 1．给下列加点的字注音。 峨峨兮(é)(xī)　　　霖雨(lín)　　　崩山(bēng)辄(zhé) 哉(zāi) 2．解释下列句中加点的词。 (1)伯牙善鼓琴( 弹奏 ) (2)钟子期必得之(懂得，知道) (3)峨峨兮若泰山(山高耸的样子) (4)而援琴而鼓之(拿，拿过来) (5)初为霖雨之操(久下不停的雨) (6)钟子期辄穷其趣(总是，就) (7)伯牙乃舍琴而叹曰(放下) (8)吾于何逃声哉(使……逃脱) 3．下列句中有通假字的一项是(B) A．伯牙所念，钟子期必得之 B．卒逢暴雨，止于岩下 C．曲每奏，钟子期辄穷其趣 D．伯牙乃舍琴而叹曰 (解析：B项中“卒”同“猝”，意为突然)。 4．下列句中的“穷”属于词类活用的一项是(B) A．穷途末路 B．山穷水尽疑无路 C．钟子期辄穷其趣 D．而乐亦无穷也 (解析：B项中“穷”是用为动词，“穷尽”的意思。) 5．“伯牙游泰山之阴”中的“阴”在文言文中是指山的北面，水的南面。据此，你能说出下列城市的地理位置吗？ (1)淮阴(淮水之南)　　(3)华阴(华山以北) (2)洛阳(洛水以北) (4)咸阳(咸水以北) 6．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句，标明时代和作者。 示例一：海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃) 示例二：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐·白居易) 示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适) (2)假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前，说“____________________________________________________ _________________________________________________________” 示例：林芳，你好，我是×××，活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！ 02　　课内精读 7．解释下列句中加点的词。 (1)更造崩山之音(弹奏) (2)辄穷其趣(穷尽) (3)志想象犹吾心也(心志) (4)吾于何逃声哉(如何) 8．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)峨峨兮若泰山！ 高耸的样子啊像泰山！ (2)初为霖雨之操，更造崩山之音。 起先弹奏雨水连绵的乐曲，再奏出山岩崩塌的音乐。 (3)善哉，善哉，子之听夫！ 您的听力好啊，好啊！ (4)吾于何逃声哉？ 我如何能使琴声逃脱你的听力呢？ 9．“高山流水遇知音”的故事至今广为传颂，文中的哪句话可以看出钟子期堪称是伯牙的知音？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。 “伯牙所念，钟子期必得之。”或 “曲每奏，钟子期辄穷其趣。”真正的知音就是能彼此了解，心心相印，心意相通的人。 10．与此典故有关的成语是“高山流水”，这个成语的意思是_高山流水多比喻知音或知己也比喻乐曲高雅精妙__。 11．唐代著名“苦吟”诗人贾岛在作出“独行潭底影，数息树边身”的佳句后，又作了几句诗题在后面，诗曰“两句三年得，一吟泪双流。知音如不赏，归卧故山秋。”其中的后两句“知音如不赏，归卧故山秋。”表达出作者在完成艺术创作后，对读者什么样的期待心理？请略加阐述(不超过50字)。 示例：表现出作者希望得到读者的肯定与赞赏，希望能与读诗人引起思想感情上的共鸣。(这是一个开放性的问题，言之成理即可。) 03　　拓展阅读 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠身亡所寄废寝食者。又有忧彼之所忧者因往晓之曰：“天积气耳亡处亡气。若屈伸呼吸终日在天中行止奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气日月星宿不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地积块耳充塞四虚无处无块。若躇步终日在地上行止奈何忧其坏？” 其人舍然大喜晓之者亦舍然大喜。 (选自《列子·天瑞》) 12．请写一个与“杞人忧天”近义的成语：__________。 示例：庸人自扰 13．解释下列句中加点的字。 (1)身亡所寄(通“无”，没有) (2)天，积气耳(罢了) (3)其人曰(那) (4)奈地坏何(怎么办) 14．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)又有忧彼之所忧者。 另有一个为这杞国人的忧虑而担忧的人。 (2)天果积气，日月星辰，不当坠邪？ 如果天真是一股积聚的气体，那么太阳、月亮和星星不就要掉下来了吗？ 15．杞人为什么忧天？这