质量守恒定理.docVIP

【课 题】 4.3 质量守恒定律 【学习目标】 理解、记忆质量守恒定律。 能利用质量守恒定律解释化学变化。 【教学重点和难点】： 重点：理解、记忆质量守恒定律。 难点：质量守恒的应用。 预习案（5分钟） 评价： 知识回顾： 电解水实验的结论： 1）水是由 组成的。 2）一个水分子是由 构成的。 3）化学变化的实质是： 使用说明及学法指导： 在10~15分钟内，认真阅读教材P110~ P112内容，完成预习案设置的问题。 1、质量守恒定律的内容： 2、思考：为什么化学变化都会遵循质量守恒定律？ 答：从化学反应的微观角度解释：物质发生化学变化时，只是 反应物的 ，生成新物质，反应前后 都没有改变，因此，化学反应前后 必定相等。 预习检测1*6=6分 得分： 1、口答：质量守恒定律的内容 2、给水通电时，水分子分成了???????? 和???????? ，然后这些原子进行重新组合，成???????? 和???????? ，大量的分子聚集在一起，分别成了和?。在这个过程中，氢、氧原子的种类、数目、质量?????? （有或没有）发生变化。实验操作 现象和结论 称取反应前反应物和反应容器的总质量 记录数据 称取反应后生成物和反应容器的总质量 记录数据 我的结论：在化学反应前后，物质的总质量是??????? ??????（不变）[讨论] ????? ?1、，质量守恒定律吗？为什么？镁条在空气中燃烧后，质量比原来大，这违反质量守恒定律吗？为什么？[拓展提升] 1、如果要用镁条在空气中燃烧的实验来证实质量守恒定律的正确性，你对该实验设计有什么改进措施？ 2、观察右图，用“不变”或“改变” 填空：在化学反应前后：1）、物质的总质量；元素的种类；原子的种类；原子的数目；原子的质量； 物质的种类分子的种类。应用质量守恒定律注意事项： 1、质量守恒定律2、?质量守恒定律研究的内容仅是指“”。 “质量”或“体积”） 3、?1、下列叙述完全符合质量守恒定律的是（?? ）。 A、水结成冰前后，质量保持不变B、50mL水和50 mL乙醇混合后总体积小于100 mL C、在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水 D、高锰酸钾加热分解后试管内固体药品减少的质量等于生成氧气的质量、在A+B=C反应中，5克A和4克B恰好完全反应生：将24.5g氯酸钾与2g二氧化锰的混合物加热到质量不再减少为止，得到剩余固体的质量为16.9g，则反应生成的氧气的质量为????????? ，同时生成氯化钾?????????? 。（提示：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成了氯化钾固体和氧气） 姚家巷中学导学案2013—2014 （上） 学科：化学 年级：九年级 班级： 组别： 姓名： 编写人：周晓艳 审核人：王丽 审批人：周晓艳 上课时间：2013年 10 月 日 - 2 - - 1 - 教（学）补充 导学案编号 （ 22） 教（学）补充 导学案编号 （ 28 ）