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小学四年级上册语文知识树 制作人：王玮 语文知识树 口语交际与写作 识字与写作 交流与展示 综合学习 课文阅读 课文阅读 初步把握文章主要内容； 体会文章表达的思想感情； 积累课文中优美词语和精彩句段。 按课文内容分8个单元 1.自然景观 2.观察与发现 3.中外a name=baidusnap0/a童话/B 4.作家笔下的动物 5.我国的世界文化遗产 6.人间真情 7.成长的故事 8.科技成就 课本共32篇课文,精读18篇,略读14篇,选读8篇. 2 2 3 2 2 2 2 2 2 1 3 2 2 2 2 2 口语交际与表达 如实表达;大胆想象;合作交流;勤动笔,能修改. 口语交际 1.自然景观 2. “我看到了……” 3.写童话/B,讲童话/B,演童话/B 4.自己喜欢的动物 5.保护文物 6.感谢和安慰 7.成长的故事 8.奇思妙想 习作 1.自然景观 2.观察日记 3.写童话/B,讲童话/B,演童话/B 4.自己喜欢的动物 5.导游词 6.看图写话 7.成长的故事(书信格式) 8.想象作文 识字与组词“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。 认识生字200个 会写生字200个 累计认识生字2400个 累计会写1800个 多音字 易混字 近义词 反义词 词语盘点 -读读写写 -读读记记 《格林童话/B》 《爱的教育》 交流与展示在开展综合性学习的过程中，既要放手，充分发挥学生的聪明才智，又要从学生的实际出发进行引导、辅导、帮助，这两个方面相辅相成。 朗读与默读 口语交际练习 古诗朗读与背诵 课文背诵 题西林壁 游山西村 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西 观潮 鸟的天堂 爬山虎的脚 白鹅 猫 颐和园 那片绿绿的爬山虎 飞向蓝天的恐龙 有感情地朗读 分角色朗读 分小组朗读 课外阅读与理解 同上！ 综合学习开展综合性学习，沟通了课堂内外，增强了语文实践的机会，也是形成自主、合作、探究学习方式的重要途径。 宽带网5、8 展示台3、7 趣味语文1、4 成语故事2、6 小练笔（课后) 我的发现 日积月累 方法：一是教师应放手让学生确定具体内容，选择学习伙伴，自己制定活动计划，并按计划开展活动；二是在学生自行开展活动的过程中，教师要时时关心，了解活动开展的情况，及时表扬好的做法，帮助解决遇到的困难；三是采用多种形式，充分展示交流。要通过不同的方式组织学生展示活动的成果，如，办小报，办展览，交流课外阅读的书籍。通过这些活动，让学生感觉到，语文很有用，体验成功的快乐。 制作中的有不足 之处，请多加指点！ 再见！