子集、全集、补集教学课件2.pptVIP

1.2子集、全集、补集 * 1.复习元素与集合的关系—— 　　　属于与不属于的关系，并填空： ⑴0___N； ⑵　　____Q； ⑶－1.5____R ∈ ? ∈ 温故而知新 2.类比实数的大小关系，如57，2≤2， 试想集合间是否有类似的“大小”关系呢？ 温故而知新 问题1.观察下列各组集合，A与B具有怎样的 关系？如何用数学语言来表达这种关系？ ⑴A＝{－1,1}, B＝{－1,0,1,2} ⑵A＝N，B＝R ⑶A＝{x｜x为高一⑶班的男生}， 　B＝{y|y为高一⑶班的团员} ⑷A＝{x｜x为高一年级的男生}， 　B＝{y|y为高一年级的女生} 1.集合与集合之间的“包含”关系 　如果集合A的任何一个元素都是集合B的元 素，则称集合A是集合B的子集（subset）， 记为A?B或B?A，读作：A包含于（is contained in）集合B”，或“集合B包含 （contains）集合A”. 子集的定义 B A 想一想：如何用Venn图表示两个集合A与B 间的“包含”关系 ？ 思考：以下式子成立吗？ ⑴A?A；⑵Φ?A；⑶Φ?Φ. 想一想： A?B与B?A能否同时成立？ 你能举出一个例子吗？ 2.集合与集合之间的 “相等”关系： 若A?B或B?A，则A＝B. 3.真子集的概念 若集合A?B，存在元素x∈B且x?A，则称集 合A是集合B的真子集（proper subset）。 记作：A B（或B A）读作：A真包含于 B（或B真包含A） 例1写出集合{a，b}的所有的子集. 解析：?,{a},{b},{a,b} 变：写出集合{a，b，c}的所有的子集. 解析：?,{a},{b},{c},{a,b},{a,c},{b,c},{a,b,c} 猜想：若A中有n个元素，A的子集有___个. 2n 例2下列三个集合中,哪两个集合具有包含关系？ ⑴S＝{―2,―1,1,2},A＝{―1,1},B＝{―2,2}； ⑵S＝R,A＝{x|x≤0,x∈R},B＝{x|x＞0,x∈R}； ⑶S＝{x|x为地球人}，A＝{x|x为中国人}， B＝{x|x为外国人}. 思考：观察例2中每一组的三个集合，它们 之间还有一种什么关系？ 4.补集的概念 补集的定义：设A?S，由S中不属于A的所 有元素组成的集合称为S的子集A的补集 complementary set）,简称为集合A的补集， 记作：CUA（读作A在S中的补集）即： CUA＝{x|x∈U且x?A}. 想一想：如何用Venn图表示CU A？ 想一想：CUA在S中的补集等于什么？ 说明：补集的概念必须要有全集的限制 　　如果集合S包含我们所要研究的各个集 合，这时S可以看做一个全集，全集通常记 为U. 例3　不等式组 的解集为A，U＝R，试求A及CUA. 点评：不等式问题通常借助数轴来研究， 　　　但要注意实心点与空心点. 学生练习： A组P9练习3,4 B组P10习题1,2,3,4,5 *