高中语文教学资料汇编-长短句变换.pptVIP

高考专题复习之 考纲阐释： “选用、仿用、变换句式”是《考试大纲》对中学生“应用能力”的要求。它包含了三点： （1）“选用句式”即根据特定语言环境的要求选用恰当的句式 （2）“仿用句式”即能根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关句式相同的句子。 （3）“变换句式”即根据一定的要求将所提供的句子进行改写，以适应特定的语境的要求。 其中，“变换句式”中的“长句与短句”的变换和“散句与整句”的变换为常考点，也是难点。 教学目标：掌握“长短句”互变的方法 提高学生语言运用的能力 句式变换的基本要求 一、服从增强语言表达效果的需要 二、不能改变句子的原意义 2、一个单句，只有一套主、谓、宾。 例1.（《飘》中的女主角）斯佳丽【由一位娇弱的千金小姐因时代的变动以及身体内自尊的血液而】 转变成了（坚韧而真正美丽的）铿锵玫瑰。 1、字数多，结构复杂。 ____ —— ——— 什么是长句？ 一、长句变短句 什么是短句？ 1、词语少，结构简单。 2、一个单句，也可以是复句的一个分句。 例2.《飘》中的女主角斯佳丽是一位娇弱的千金小姐，因为时代变动，加上身体内流着自尊的血液，所以她转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰。 短句：指字数少，结构较简单的句子。 长句：指字数多，结构较复杂的句子。 （句子的长短是相对而言的，并没有截然的界限。） 长句一般有三个特点： 一是修饰语（定语、状语）较为复杂；二是并列成分用得较多； 三是某一成分结构比较复杂。（长句容量大，能使表达严密准确、细致，使条理贯通。政论文和科学论文、文学作品中描写自然景色或人的内心活动、思想变化的句子多用长句。） 短句 短小精悍、干脆利落、生动明快、活泼有力、节奏感强。 长句： 这是一所环境优美的有着六十多年历史的为国家培养出数以千计的优秀人才的中学。短句：1、这是一所环境优美的中学2、它有着六十多年的历史3、它为国家培养出数以千计的优秀人才 首先、把长句的主干成分提取出来其次、把长句中的修饰、补充成分抽出，再根据表达的意思使其成为若干独立的短句。第三、按先后顺序排序 要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。 “长句”变“短句” 一：提取主干法 中华民族 是一个历史悠久、勤劳勇敢、富于创造精神的民族。 参考答案：孔乙己是一个旧知识分子，他受封建教育制度毒害极深甚至达到麻木不仁的地步。 中华民族是一个历史悠久的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。 孔乙己是一个受封建教育制度毒害极深甚至达到麻木不仁地步的旧知识分子。 二：并列分离法(将原来共同跟一个中心语组合的成分拆开，组合成一组排比句。) 三：语意分层法 1949年，在中华人民共和国成立的时候，毛泽东同志作出了“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言，这个预言必定能够实现。 例1、毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。 语意分层法要先弄清句意，然后在理顺句子内部条理的基础上，对原句重新进行排列组合，有时还需要按题干的要求，按语意分条列出各个相对独立的单句。 语意分层法小结： 把下面的长句改成四个意思连贯的短句 中医辩证施治慢性气管炎的“同位疗法”即内服中药，外敷膏药，内外并举，可清肃肺金使气道通畅，滋润肺肾使金水相生，渲通肺气以祛除邪气，化痰通络以清除痰涎畅通肺络，止咳平喘以清除咳喘症状，标本兼治哮喘疾病的中医新疗法。 “长句改短句” 范例1 把下面的长句改成四个意思连贯的短句 中医辩证施治慢性气管炎的“同位疗法”即内服中药，外敷膏药，内外并举，可清肃肺金使气道通畅，滋润肺肾使金水相生，（2）渲通肺气以祛除邪气，化痰通络以清除痰涎畅通肺络，止咳平喘以清除咳喘症状，（3）标本兼治哮喘疾病（4）的中医新疗法。（1） “长句改短句”范例1 改成的四个短句是： a.中医辩证施治慢性气管炎的“同位疗法”是内服中药、外敷膏药，内外并举的新疗法。b.它可以清除肺金使气道通畅，滋润肺肾使金水相生。c.它还可以渲通肺气以祛除邪气，化痰通络以清除痰涎畅通肺络，止咳平喘以消除咳喘症状。d.它是标本兼治哮喘疾病的中医新疗法。 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 把下面这段文字改写成三个连贯的短句。 启发：这是一个复杂的单句，宾语之前有复杂