高中语文教学资料汇编-专题十五_第四讲_探究.pptVIP

⑩临别的晚上。我们在郡府楼上吃着关味的河鲜，窗外是涛鸣的和弦，真是一种久违的幸福。 梳理思路—— 1.总领下文 2.简介若水之“上善”。 3. 都江堰才真正是人类智慧的结晶。 4.都江堰建造方法原始，然而好处多多：不污染环境，不危及生态；顺合自然 5.都江堰功能多样，功效持久 6.由都江堰引发感慨 7-9 以对现状的担忧反衬都江堰的重大意义，并表达对历代护堰官员无私付出造福百姓的精神的赞扬。 10.总结全文，再次表达内心的敬意。 答案参考： 都江堰（滋养着天府之国的子民，成为几千万人民的生命甘露，）是上善的； 李冰及其后任（日复一日、年复一年的修筑和维护都江堰，尽心为民，）是上善的； （都江堰所孕育的文化贴近自然，滋润人心，是上善的。） 也暗含了作者的期望：做人要做上善之人，做事要做上善之事。 2．主题在心中 答题时也要有主题意识。心中时时想着文章的主题，想着能否从主题的角度解答本题，许多难题就会迎刃而解。 同时，还要有“文体意识”，从文体基本特征与表现手法的角度思考问题，避免答题不得要领。 3．方法在胸中 既然“现代文阅读题的答案在原文中，不要凭空去想”，那么我们就要善于利用原文词句来组织答案。 做阅读主观题能抄原文答题是上策。事实上，许多高考主观题的评分参考答案，都是直接抄自原文。能概括原文答题是中策，或摘取词语连缀，或压缩主干调整，或抽取要点组合。离开原文答题是下策，即使有些题目找不出原词句组成答案，也要弄通语境，得其要旨，不能自由生发，离“题”万里。 四、答题技巧——提高散文阅读题答题准确率的保证 1．问什么答什么，切忌答非所问。语言准确到位，表述规 范，简明扼要。 2．分条回答，条理清晰，字迹清楚，便于阅卷，更易得分。 3．主观题的高考阅卷是“踩点”给分，因此，不怕你多答， 就怕你不答。遇到拿不准的问题，若不限定字数可尽可 能多地陈述自己感觉可能拿分的点，但不是多多益善， 或把不相干的都写上，错的多了反而淹没了对的，阅卷 人不易发现又反感。 4．文通字顺也是提高答题得分率的关键，许多时候它甚至 直接作为“得分点”。考生应先拟草稿，组织好语言， 再正式作答。 5．除非有明确要求，否则作答时不能用描写或比喻、拟人 的句子作为答案。因为这种语言的表意是间接的甚至是 模糊的，不能直接准确地回答问题。 6．阐释、概括具有一定文学色彩的词、句的意思，要努力 探求其本义：是比喻的，要透过喻体看到本体；是象征 的，要透过象征体看到象征意义，等等。只有探本、返 本，才算从根本上理解、掌握了实质性的东西，同时也 可进一步看出文章的行文之妙。 五、复习技巧——提高散文阅读题答题准确率的根本 可运用“修改对照法”： 第一步，把近三年高考现代文阅读题拿来做，在稿纸上写出答案，并按照题目的要求不断修改，直到自己满意为止。这不断修改的过程就是磨炼思维的过程。 第二步，与参考答案相比较，找出差距，用“倒推”的办法，从答案入手，琢磨答案的每一个得分点是怎么得出来的。尤其要借助专家对解题的分析。 * 阅读下面的文字，完成1～5题。(20分) 秋日的灯盏 朱以撒 ①秋天来了，山里闪动着风吹过的暗影。叶片开始有秩序地脱离枝条，原先紧挨在一起的两片树叶，一片先下来了，另一片落下来的时候，再也见不到它旧日的邻居。交接的日子来临，一些矮小的灌木丛里，浆果外表抹上了一层紫黑，一只翠绿的螳螂举着带锯的刀，轻轻划了一下，浆水霎时奔涌而出，紫透了枝下的土皮。 ②稻子已经进仓，秋风下瑟瑟摇曳的是从农夫指缝里漏下的一枝金黄。农夫已经走远，不会回头，注定这一穗金黄要坚持到秋日的最后，被人遗漏、忘却，不能和亿万弟兄一道进入温暖的谷仓，此时它的美超过一切。在我看来，缘于遗忘而独立存在，虚构出岑寂田野的动人一幕。浆果、稻穗这样兀立风寒中的灯盏，秋日的过去就是它们生命的过去，许多美艳走到这里，自然变得素洁起来，像戏台上的名角戏装卸下，铅华洗去，走在街市上，纯乎一个普通的中年妇女。 ③暗夜里，车驶过同样岑寂的山村，简陋的土墙开设的小窗口透出昏黄的光，一家人聚在严实的屋内，守着炉火， 内心踏实起来，谷仓是照耀一家人美好心情的不灭灯盏，隔着芳香的木板，里边躺着一家人的生存希望——从春日开始萌发，夏阳曝晒，现在终于落实下来。当时是那么漫长，好像一盏秦时的灯，要擎到汉时才被真实地点亮，中间这么多的交替、衔接、奔跑——的确，我看过那些最终不能点亮灯盏的农耕人家，秋日远去，寒冬到来，是那么黯然神伤地蹲着，敲打着春日吃进泥层中的犁耙，要问个究竟。丰稔的人家如实地享受着秋日的馈赠，闲聊时记起春夏那些有趣的细枝末节，唇齿开合中带着舒适的滋润。看