第6课近代前夜的发展与迟滞(说课)讲义.pptVIP

★对比中西方近代历史，我们的头脑中不由地浮现出这样的画面—— 画面三：当两鬓飞雪的范进士子因中举登科而神经错落时，牛顿正在通过自制的反射望远镜关注着宇宙间的行星运动规律。 八股取士 顽固守旧 重视科技 开拓进取 思想文化落后了！ 思考：明清之际的中国在哪些方面已经显露出危机？ 画面四：当乾隆傲慢地拒绝英国通商要求，正在为“天朝物产丰盈，无所不有”而沾沾自喜时； 西方的殖民者正在掠夺金钱，贩卖奴隶，开辟市场，力图建立一个全新的世界！ ★对比东西方近代前夜历史，我们的头脑中不由地浮现出这样的画面—— 奴隶买卖 闭关锁国 海外殖民扩张 对外关系落后了！ 思考：明清之际的中国在哪些方面已经显露出危机？ ★对比中西方近代历史，我们的头脑中不由地浮现出这样的画面—— 思考：明清之际的中国在哪些方面已经显露出危机？ 装备落后 坚船利炮 军事装备落后了！ 中国 西方 政治 经济 思想文化 对外关系 军事 装备落后，海防松弛 船坚炮利，战斗力强 君主专制顶峰，封建制度日趋衰落 资产阶级革命，建立资产阶级民主政治 自然经济占主导，资本主义萌芽发展缓慢 开始工业革命，资本主义经济迅速发展 厉行海禁、闭关锁国 开辟市场、海外殖民 妄自尊大，文化专制 重视科技，思想解放 综述 农业文明，日薄西山 工业文明，如日中天 危机：中西易位——对联式悲歌 小明记录四： 一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮……这真是任何诗人想也不敢想的一种奇异的对联式悲歌。 ——马克思 历史的悲剧给我们什么启示？ 在中国近代前夜，新的经济因素只能在农耕经济结构的细小缝隙中迂回曲折地缓慢潜流、渗透，未能形成强大的扫荡旧经济基础的革命洪流。最终，中国在世界工业文明的潮流中衰亡。 当前，经济全球化进程不断加快，世界的联系日益紧密，这要求我们必须面向世界，与时俱进；观念意识的解放是国家强盛、民族兴旺的关键；必须不断反省自身的不足，勇于学习先进国家的长处，才能于世界舞台上立于不败之地。 课堂小结 学以致用 自我测评 1．明朝时，松江有“卖袜店百余家，合郡男妇皆以做袜为生，从店中给酬取值”。上述材料反映当时经济领域出现什么新现象 A．江南棉纺织业中已出现了资本主义生产关系的萌芽 B．男耕女织的自然经济已经解体 C．中国已经是工业国 D．中国资本主义萌芽发展迅速 2. 明清时期资本主义萌芽的发展严重受阻，其原因有①自然经济的存在②重农抑商政策的作用③闭关锁国政策的影响④大量自由劳动力的存在 A．①② B． ②③ C．①②③ D．②③④ 3.学习明清史后，有四位同学分别做了主题演讲，你认为其中哪一个概括了这一段历史的全过程。 A．帝国的彷徨 B．中华的荣耀 C．东方的曙光 D．王朝的振兴 4.中国在近代前夕落后于世界的根本原因 A．闭关锁国的政策 B．重农抑商的政策 C．文化专制的政策 D．腐朽的封建制度 板书设计 第一部分 近代前夜的发展 （一）农耕经济的高度发展 （二）资本主义生产因素的萌芽 第二部分 近代前夜的迟滞 （一）阻滞资本主义萌芽发展的障碍 （二）近代前夜的危机 　　本节课把“农耕经济高度发展”和“资本主义生产因素的萌芽”整合为“近代前夜的发展”，把“阻滞新经济因素成长的障碍”和“近代前夜的危机”整合为“近代前夜的迟滞”，以这两目为主轴展开，思路较为清晰。在传授中学生参与课堂的主动性很高，对材料的理解能力也有所提高，图文结合的方式让学生更直观的了解了历史，也培养了学生看图获取历史信息的能力。 本课的教学理念是通过教师的巧妙设计情景，贯穿“读研点练悟”五环节模式，让学生通过自我体验的方式，完成学习任务。本课内容虽然繁芜深奥，但是因为在教学中采取了灵活多变的教学形式，学生可以比较轻松地实现教学目标。 第八步教学反思 * * * * * * * 第六课 《近代前夜的发展与迟滞》 说课稿 郝培刚 说 课 提 纲 第一步：教学设计理念 第二步：课标与教材简析 第三步：学情分析 第四步: 教学目标定位 第五步: 教学重点、难点分析 第六步: 教法简介 第七步：课堂教学设计 第八步：教学反思 第六课 近代前夜的迟滞与发展 第一步 教学设计理念 以历史新课标的精神为出发点，全面准确把握教学内容的核心思想，以平遥