1少年旅行队课件.pptVIP

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1少年旅行队课件.ppt

* 柯南:笔名亚一、木人,原名唐一正,1920年生,湖南长沙人。 你认识我吗? 簿 bù 记事簿 账簿 难 nàn 灾难 nán 难题 占 zhàn 占有 占领 zhān 占卜 同学们,你们外出旅行过吗?你们觉得旅行的过程中最大的收获是什么? 有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行队,感受到了旅行的快乐,让我们与他们一起分享快乐吧! 少年旅行队出发了!我们赶快跟上他们的步伐!请同学们自己有感情地读《出发》这一部分,看看你能读懂什么?从中体会到什么?不懂的地方提出来。 出发 1、初读课文,了解大意。 少年旅行队带着——,带着——,向——出发,去探寻——,探寻——。 昆虫网、标本箱、笔记本、父母的叮咛、老师的期望、对美好生活的期望……向大自然、知识的世界……探索知识的世界、大自然的奥秘…… 2、找出重点词句,讨论交流理解课文。 如:我们这是到生活里去,到一个知识的世界里去。 “到生活里去”“到知识的世界里去”什么意思?从 中我们可以体会到什么? 是少年旅行队出发的方向。从中我们可以体会到队员们出发前期待和激动的心情 3、有感情的朗读课文。 “……少年旅行队在生活的海洋探索,在知识的海洋探索。” 诗人从哪几方面写了旅行队在旅途中的所见、所闻、所感、所做? “我们这是到生活里去,到一个知识的世界里去。” 到“生活里去”“知识的世界里去”代表什么? 谁能美美地读,读出旅行队员们出发前的期待与渴望。 ①细读文章,了解大体内容,标出不懂的问题。 ②抓住重点词句理解课文。 ③由课文留白处展开合理的想象。 ④有感情地朗读。 请同学们用这种学习方法,从《老师》《小纸船》《标本》 《旅行者之歌》中选择你最喜欢的,细细品味。 《老师》 从“亲爱的老师,生活的老师,你快把我们养大吧!……最重要的是先让我们看到许多困难,然后才看到成功……得到快乐!”中你体会到什么? 老师 亲爱的老师,生活的老师,你快把我们养大吧!告诉我们这个,告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多困难,然后才看到成功。让我们经历许多艰苦,而又让我们在劳动的时候,得到快乐! 1、这里的老师指谁? 指赋予我们丰富阅历的生活。 2、从这句话你体会到什么? 对知识的渴望,对成长的渴望。 “亲爱的老师,生活的老师,你快把我们养大吧!告诉我们这个,又告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多困难,然后才看到成功。让我们经历许多艰苦,而又让我们在劳动的时候,得到快乐!” (孩子们对知识的渴望,对成长的渴望,他们不畏困难,勇敢面对生活挑战的勇气,以及对生活的深刻理解——只有经历风雨,才会见到彩虹。 ) 返回  《小纸船》 “看!连一只小纸船都漂得这么久,这么远!”更何况怎样? 小纸船 小纸船带走了我们童年的幻想。 …………你们各奔前程吧!前面有你们广阔的天地…… 1、小纸船带走的是“我们”什么样的“幻想”? 对美好生活的憧憬和向往 2、奔向一个什么样的前程? 未来无限美好的生活,成功的事业等。 “看!连一只小纸船都漂得这么久,这么远!” (诗人托物言志,写出了少年队员们对美好未来的憧憬与梦想。借纸船来放飞自己的梦想。) 返回 《标本》 “不要让一些无用的东西占去了地方……”什么是“无用的东西”?应该记住哪些? 标本 我们应该把﹎﹎﹎ 的、 ﹎﹎﹎ 的、 ﹎﹎﹎﹎ 的东西,放在记忆的箱子里。 不要让一些﹎﹎﹎ 的东西占去了地方…… 珍贵 有用 值得记忆 无用 抓住重点语句,质疑感悟。 不要让一些无用的东西占去了地方…… 什么是“无用的东西”? 那些东西是有用的? 指我们学习和生活中不好的习惯或者行为。如:乱扔垃圾、破坏树木、对别人没礼貌等。 少年旅行队队员们一路唱着欢乐的歌走来——齐读《旅行者之歌》。结合课文说一说你对“长久的忠实于生活的旅行者”的理解。 旅行者之歌 1、自读课文,回答下面的问题。 ①、在大自然中我们的朋友很多,我们可以找﹎ ﹎ ﹎做朋友、找﹎ ﹎ ﹎做朋友、找﹎ ﹎ ﹎做朋友、找﹎ ﹎ ﹎做朋友。 ②、在这些朋友身上有很多东西值得我们学习,我们从大山身上学到﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ,我们从大海身上学到﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ﹎ 。我们从河流身上学到﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ﹎ ﹎ 2、找出重点句子,提出疑问。

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