2.1声的利用.docVIP

巡检中学三四五自主合作式高效课堂导学案 年级 八 教学内容 2．3声的利用 编写人 　 教学目标 知识技能 了解现代技术中与声有关的知识的应用。 过程方法 通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 情感态度 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 重点 现代技术中与声有关的知识的应用。 难点 现代技术中与声有关的知识的应用原理。 问题与活动设计 定向自学 自学教材，完成下列问题： 1、声不断可传递 ，还可传递 。 2、通过声传递信息可以把它们分成两类，一是物体 发出的声音携带的信息；另一种是靠 的声音所携带的信息。 3、B超工作的原理是什么？ 4、怎样证明声可传递能量？教育材上有哪些具体的应用？ 合作互学 计论声在医疗上、工业上、军事上、日常生活中各有哪些具体的应用？各应用了声的什么特性？ 展示提升 质疑深化 我们学习时，标题却是声的利用，为什么不叫做声音的利用呢？ 训练反馈 1.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中就是听，这是利用声音诊病的最早例子. 2.利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息3.药液雾化器对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位.利用的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效. 4.利用的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外.利用对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高. 3.在工业上用清洗零件上的污垢.在放有物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净. . 根据的原理，科学家们发明了“声呐”，利用声呐系统，人们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等. 、蝙蝠采用________________的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了________，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。科学工作者为了探测海洋某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是________m。（声音在海水中传播的速度是1531m/s）；这种方法________（填“能”或“不能”）用来测量月球与地球之间的距离。 .以下那些信息不是从声音上获得的（? ） A.古代战争时的“伏地听声”?????B.救护车急促的鸣笛声，使行人让出一条通路 C.蝙蝠的回声定位原理???????????D.看见闪电，就知道可能会有一场大雨 . 不是利用回声定位的方法，就能够测定的是（??? ） A、海底深度? B、冰山距离?? C、敌机远近?? D、打雷处的远近 .下列现象中，不属于依靠声获得信息的是（??? ） A、有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜 B、夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏 C、小雨往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水装得满不满 D、人们利用超声波清洗钟表等精细的机械 .下列关于超声波的说法正确的是（??? ） A、人耳听不到的声波都是超声波?B、超声波在水中传播的距离比光在水中传播的距离远得多C、超声波的频率在20000Hz以上??D、超声波不属于声波，它的传播能力强于声波 11我探究 1).小丽一天做研究实验，拿了一个空的可乐瓶，并去掉瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧。让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声。小丽可以观察到的实验现象是：__________________________________， 这个实验说明：____________________________________。 归纳 总结 声的利用有哪几个方面？各有哪些具体的例子？ 作业 布置 课后练习 课后 反思