2017春四小六数下第一次集体备课记录表(一).docVIP

东川区第四小学集体备课记录表 学期:2017年春 年级： 六年级 学科： 数学 第一 单元 主题 在直线上表示数 参加 人员 马松莉 宋东会 胡顺珍 李焘 张建华 胡桂芝 时间 2017年3月9日 地点 六年级数学办公室 主讲人 马松莉 备 课 记 录 教学重难点 教学方法 教学重点： 通过生动有趣的活动和联系生活实际的素材，能够在直线上表示正数、0和负数的分界点。 教学难点： 比较正、负数的大小 1.回忆在直线上表示数的方法。 2.利用正负数表示生活中两相反意义的量的经验，把直线上的点和正、负数对应起来。 3.在直线上表示整数和负整数。如：4，6，9，—7，—5等。 4.继续在直线上表示分数和小数。 5.建议用1课时。 研 讨 记录 研 讨 问 题 研讨交流（解决问题） 1.例3 （1）如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢? (2)在直线上表示出—1.5.如果你想从起点到—1.5处，应如何运动？ 1.教会学生理解题意。 要在一条直线上表示他们行走的距离和方向，应规定一个方向为正，另一个方向为负，这样用方向和距离就能表示他们运动后的位置，也能在直线上表示出—1.5。 2.画直线表示4个同学的运动情况。 （1）先画一条直线，在任意位置画一个点，表示这棵大树。 （2）以大树为起点，向右的方向为东，向左的方向为西，那么向西就为负。 （3）规定1个单位长度代表1m。 3.用正、负数描述同学和大树的相对位置关系。 教研收获 在教学过程中要给学生充分的自主性，组织学生经历运用已有的知识经验解决问题的过程，在关键处给予及时、必要的引导、讲解，起以“导”的作用。在教学过程中，老师们确定了教学目标，完善教学设计，提高课堂的实效性和学习的学习质量。 活 动 照 片