2010高考数列大题考点方法分析.docVIP

数列 一、分析： 作为倒数几题，多会结合求解通项公式，求和，以及与函数，不等式结合证明不等式 作为最后的压轴题，那么必然是结合着新的知识（序列问题，群环域的问题，函数问题），必然是阅读类的，时间问题，以及转化问题，放弃或者作出前1、2问 考试要求：裂项求和，错位求和，等差等比求和，分组求和的问题，根据递推关系求解前几项以及求解通项公式，以及证明数列是等差和等比，要求是必须正确、迅速的做出来。 二、重点知识 1.使用等比数列的求和公式，要考虑公比与两种情况，切忌直接用 2.利用与的关系：求解，注意对首项的验证。 3.数列求解通项公式的方法： A.等差等比（求解连续项的差或商，比例出现字母的注意讨论） B. 利用与的关系： C.归纳-猜想-证明法 D.可以转化为等差和等比的数列（一般大多题有提示，会变成证明题） （1）；令； （2）； “”（两边除以）或“. （3）； （4）. 令 E. 应用迭加（迭乘、迭代）法求数列的通项：①；② F.对于分式，取倒数，数列的倒数有可能构成等差数列（对于分式形式的递推关系） G．给定的，形式的，可以结合，写成关于的关系式，也可以写成关于的关系式，关键就是那个关系式比较容易的求解出结果来 4.数列求和 公式法；性质法；拆项分组法；裂项相消法；错位相减法；倒序相加法. 或转化为等差数列和等比数列利用公式求解；求解参数的式子中有结构的，注意对n是偶数与奇数的讨论，往往分开奇数与偶数，式子将会变的简单 5.不等式证明： （1）证明数列，可以利用函数的单调性，或是放缩 （2）证明连续和，若是有，，形式的，每一项放缩成可以裂项相削形式（）或者（）或者是（）（注意证明式子与对应项的大小关系）；或者是变形成等差或是等比数列求和 （3）证明连续积，若有，的形式，每一项适当的放缩，变形成迭乘相削形式，或者错位相乘（）或者（） （4）利用函数的单调性，函数赋值的方法构造 （5）最后就是：若是上述形式失败，用数学归纳法 （6）比较法 （7）放缩通常有化归等比数列和可裂项的形式 （8）对于证明存在问题、唯一问题、大小问题等有时可以尝试反证法 三、例题讲解 第一类求解通项、和的题目（注意利用题目中的条件）全力以赴，全部拿分。 例题1． 在数列中， （1）求的值； （2）证明：数列是等比数列，并求的通项公式； （3）求数列。 练习1.已知数列满足：，，其中是常数，． ⑴若，求、； ⑵对，求数列的前项和； 例题2．已知数列的前项和为，且，. （1）求的值； （2）求数列的通项公式； （3）设，求数列的前项和. 练习2．已知数列的相邻两项是关于的方程 的两实根，且 （1）求证：数列是等比数列； （2）设是数列的前项和，求； 例题3．已知数列中，，对于任意的，有 （1）求数列的通项公式； （2）若数列满足：……， 求数列的通项公式； 中，，且，其前项和为，且当时，． （Ⅰ）求证：数列是等比数列； （Ⅱ）求数列的通项公式； 练习4.已知数列满足：，， （Ⅰ）求的值； （Ⅱ）设，试求数列的通项公式；的首项其中，函数． （1）若数列满足且证明是等差数列， 并求出数列的通项公式； （2）若数列满足， 试证明． 练习5. 已知数列中，，，其前项和满足， 令． （1）求数列的通项公式； （2）若，求证：（）. 例题5.已知数列的前项和为，且 (N*)其中． 的通项公式； (Ⅱ) 设 (N*). ①证明： ； ② 求证：. 练习6.已知数列满足，点在直线上. （Ⅰ）求数列的通项公式； （II）若数列满足 求的值； （III）对于（II）中的数列，求证： 例题6.已知数列和满足，且对任意，都有， . (1) 求数列和的通项公式； (2) 证明：．（特殊形式） 第三类阅读类问题 这是考试出题的方向，一定要仔细看清题目中的说明，严格按照给定的定义计算求解证明，同时结合所学的知识，合理的迁移，转化，正确的推理，证明中可以适当利用分析法，反证法，等等方法，按照一般情形，能做出两问，就是很不错的了 例题7.设集合W由满足下列两个条件的数列构成： ① ②存在实数M，使（n为正整数） （I）在只有5项的有限数列 ；试判断数列是否为集合W的元素； （II）设是各项为正的等比数列，是其前n项和， 证明数列；并写出M的取值范围； 练习8.若一个数列各项取倒数后按原来的顺序构成等差数列，则称这个数列为调和数列。已知数列是调和数列，对于各项都是正数的数列，满足 （1）求证：数列是等比数列； （2）把数列中所有项按如图所示的规律排成一个三角 形数表，当 时，求第行各数的