第18课三国鼎立讲义.ppt

曹操基本上统一北方后，就想一统南北。这一时期，有一个很突出的矛盾，就是割据与统一。当一方割据力量强大起来以后，他最大的理想就是能够统一天下。曹操就是基于这一矛盾发动赤壁之战。 曹 操 孙 权 刘　备　 曹操进军路线 刘备败退路线 孙权进军路线 孙刘联军进军路线 刘备 刘备 刘备 曹操 20多万大 军 孙权 孙刘联军5万军队 公元208年 赤壁之战 赤壁之战前的形势 赤 壁 之 战 形 势 图 孙刘联军以少胜多 设问一 同学们可以用接力的方式讲述赤壁之战的经过。（小组内先尝试） 设问二 有较高心理素质的曹操，为什么在赤壁之战中以二十多万大军，对抗孙刘联军五万人，反而失败了？ 因为曹军来自北方，不习水战；曹军是北方人，不习惯南方生活，水土不服，容易得传染病；曹操骄傲轻敌，掉以轻心，以为统一就在眼前，因此导致失败。 设问三 曹操因为他的骄傲、轻敌、掉以轻心，终品 尝到了失败的苦果。作为我们，应吸取他的 教训。曹操赤壁之战的失败导致了什么后果？ 三国经济的发展 三国的统治者都注意发展生产。 三国建立以后，都采取了怎样的措施？ 设问一 设问二 三国的情况一样吗？ 三国各具特色。魏国修建许多水利工程，北方生产明显恢复和发展起来；蜀国的丝织业兴旺，特色产品是蜀锦；吴国的造船业发达，船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。 设问三 三国为什么都注意发展生产？ 为了人民安居乐业，为了长治久安；等等。 课堂总结 学习了三国鼎立这一课，你喜欢其中的哪个人物？并说明理由。不喜欢其中的哪个人物？也请说明理由？ 第四单元 政权分立与民族融合 执 教：山东省枣庄市第三十中学 王建新 河北省藁城市增村学区中学 李凌云 历史七年级上册 第18课 三国鼎立（B案） 欣 赏 秀一秀 曹 操 “老骥伏枥，志在 千里；烈士暮年， 壮心不已。…… ” 秀一秀 诸 葛 亮 “功盖三分国，名成八阵图。江流石 不转，遗恨失吞 吴。……” 秀一秀 周 瑜 “遥想公瑾当年， 小乔初嫁了，雄姿 英发。……” 秀一秀 孙 权 “紫髯碧眼好英 雄，能使臣僚肯尽 忠。……” 秀一秀 刘 备 “勉从虎穴暂栖 身，说破英雄惊煞 人。巧将闻言来掩 饰，随机应变信如 神。…… ” 秀一秀 袁 绍 “色厉胆薄，好谋 无断；干大事而惜 身，见小利而忘 命。…… ” 秀一秀 关 羽 “过五关斩六将，千 里走单骑。……” 秀一秀 张 飞 “豹头环眼，杀气横 生。三声怒吼，独退 曹兵。……” 秀一秀 赵 云 “常山有虎将，智勇 匹关张。……” 秀一秀 刘 禅 “追欢作乐笑颜 开，不念危亡半 点衰……” 活 动 请同学们说出有关三国的故事。 在这个充满光荣与梦想，英雄辈出的时代，无数的风云人物，成就了三国鼎立的局面 220年 221年 222年 曹丕 刘备 孙权 洛阳 成都 建业 国家 建立者 都城 魏 蜀（汉） 吴 建立时间 动动手 阅读“三国鼎立的形成”一目，分组整理三国鼎立的形成，设计板书。 示意图 魏 蜀 吴 220年洛阳 曹丕 221年成都 222年建业 刘备 孙权 官渡之战和赤壁之战 经过官渡之战和赤壁之战， 就形成了三国鼎立的局面。 三国鼎立的局面是怎样形成的？ 十万人 三四 万人 曹 操 袁 绍 公元200年 官 渡 之 战 形 势 图 夜袭乌巢，烧毁袁军粮草 以少胜多 乌巢 延津 根据《官渡之战形势图》，讲述官渡之战的经过。 官渡之战中，曹操以弱胜强的原因是什么？ 曹操“挟天子以令诸侯”；重视农业生产；招募流亡农民垦荒，组织士兵耕田，实力不断增强；曹操善于用人，虚心听取谋士的意见。 比较袁绍和曹操战前各方面的实力，并分析在战争中两人的心理素质，请找出曹操胜利和袁绍失败的原因？ 袁绍拥兵十万，曹操只有三四万兵力，袁绍在兵力上占有绝对优势，但他却骄傲轻敌，不听谋士意见，结果失败。曹操虽然在兵力上处于劣势，但他善于用人，采纳了许攸的建议，派人夜袭乌巢。袁绍在乌巢被烧后，惊慌失措，导致军心大乱，从而使曹操取得胜利。 设问四 就心理素质而言，袁绍虽身处优势，但由于骄傲自满，导致失败；曹操身处劣势，由于他有较好的心理素质，结果以少胜多，大败袁绍。那么我们在生活和学习中有没有过类似的经历？ 谈谈自己在生活和学习中的感触，从历史人物身上吸取经验教训。 设问五 官渡之战的影响是什么？ 官渡之战后，曹操基本上统一了北方。