23难忘的一课精品课件三.ppt

* 23* 难忘的一课 人教版五年级上册 * * 资料：台湾 台湾自古以来就是中国的领土。 1894年日本向中国挑衅引发“中日甲午战争”。 1895年台湾被迫割让给日本。 台湾被日本整整统治了50年。 在这50年中，台湾人民受尽屈辱和欺凌： 不许讲中国话，不许学中国文字。 1945年抗日战争胜利，台湾终于被收复！ * 我的中国心 张明敏 河山只在我梦里 祖国已多年未清静 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心 * 阿里山 * 日月潭 * 日月潭 * * * * * 莲雾 * * 芭乐 番石榴 * 自学要求： 　　１.“我是中国人，我爱中国。”这句话在文中出现几次？请用波浪线画出来。 ２.想想这句话每次是在什么情况下出现的，表达了怎样的情感。 　　3.用“——”画出令自己感动的句子，并试着在旁边写体会。 * 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着: “我是中国人,我爱中国!” 他写得很认真,也很吃力。 * 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着: “我是中国人,我爱中国!” 他写得很认真,也很吃力。 * 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。 * 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。 * 　　　　　我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。” * 填空： 在礼堂里，作者看到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。 孔子 诸葛亮 郑成功 孙中山 下页 * 孔子是大教育家、政治家和思想家，是“儒家”学派的创始人 。 返回 * “鞠躬尽瘁，死而后已”——诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家和外交家。 返回 * 收复台湾的民族英雄 ——郑成功 返回 * 孙中山 — 台湾人民称他为“国父 ”,是中国民主革命的伟大先行者。 返回 * 为什么挂上这四幅伟人像？ 孔 子：仁爱博学 诸葛亮：足智多谋 郑成功：坚强不屈 孙中山：爱国爱民 * 　　　 　　　　　我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话； 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ “我是中国人，我爱中国。” * 我是中国人，我爱中国。 * 我们都是中国人， 我们都爱中国。 * 我紧紧地握着这位台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。” 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的 呢？ 全部感情 * 播放我的中国心。 * 台湾是中国母亲一个最可爱的孩子，那里风景优美，物产丰富，是一个美丽的宝岛，大家想不想欣赏一下那儿的风光？（课件：台湾风光） * 注意控制播放。 * 注意控制播放。 * 注意控制播放。 * 注意控制播放。 * 注意控制播放。 * 1．“我是中国人，我爱中国。”这句话第一次是在什么情况下出现的？哪些句子是描写老师写字的情景？ （1）这位老师是怎么写字的？（课件出示有关段落） * （2）为什么这位老师写“我是中国人，我爱中国”时那么吃力?别着急回答，我们现在每个人拿起笔来，写一写这句话。 * （3）你写的时候是不是一笔一画写的？是不是认真写的？那么你吃力吗？为什么台湾的老师却吃力呢?谁来谈谈。 （4）小结：日本人统治台湾50年了，台湾人民深受日本人的压治，现在好不容易学中文了，所以刚开始学习时很吃力。回想起1937年一1945年日本人对中国人民的杀、掠、抢，尤其是南京大屠杀血流成河，可以想象，占领台湾50年里，台湾人民的苦难之深。日本经济侵略，人权侵略，也进行文化侵略，逼着他们学日文。50年，现在终于“光复”了，他们的心里非常激动！虽然吃力，但他们是那样认真。现在明