教导主任角色要求与执行力刘永胜讲解.ppt

管理者和领导者 领导者： “做正确的事” 管理者： “正确地做事情” 但从角色定位来看，任何一级的管理人员都应扮演双重角色. 校长出思想、副校长出思路、中层出措施、教师出行动 教务主任角色定位及关系 角色： 兵头将尾 ——教务主任是领导决策的建议者与参与者，起着参谋助手和策略建议的作用。 ——教务主任是教务工作的策划者和组织者，起着计划、分配、带动、实施的作用。 ——在执行过程中，教务主任就像一个指挥员，起着指导、协调、监督、检查等作用。 承上启下 ——教务主任是领导和职工的联络者，起着承上启下，上传下达的作用。 教务主任角色定位及关系 关系： 工作事务的集合点 工作关系的集中点 工作矛盾的聚焦点 承上启下的关键点 权力不大但责任大 功劳不多但委屈多 因此，除了要具备较强的业务工作能力之外，还要具备一定的自我管理、自我经营和自我领导。 教导主任的执行力 （一）什么是执行力 执行力，简单说就是把决策转化为结果的能力，即：选用合适的人，用科学的方法，做正确的事，正确的做事，最后把事做正确。 执行就是有结果的行动!!!!!!!! 执行力就是把目标转变成结果的能力!!!!!!!!! 问题： 1.你是如何理解教导主任执行力的？ 2.当校长的决定与你的想法不一时，你一般是如何做的？ 3.当你在执行学校决定时，遭遇部分教师的不理解、误会，甚至是抵触，此时你该如何作为？ 4.当教研组或者备课组不按教务处的规定和要求做时，你一般是如何处理的？ 执行型人才的特点 高度的责任感 ——对自己、工作富有高度责任感 团队合作精神 ——只有在团队中才能放大个人的价值 执行就是一切行动的准则 ——没有任何借口，没有任何抱怨 一道中考模拟作文题的思考 每到秋末，大雁都要结伴飞到遥远的南方过冬。在雁群飞行时，当第一只雁展翅拍打时，其他雁即刻循序渐进，整个雁群依次借助固定的队形飞升、翱翔。 当领队的头雁疲倦时，他会自动退居到侧翼，由另一只雁接替上升，照常飞行。而且，飞行在最后的两只雁会不约而同地有节奏地发出吼叫，和前面的同伴、和头雁保持沟通，不知是告慰还是激励。 更令人惊奇和赞叹的是，当某只雁生病或受伤，不得不脱队时，必定有两只雁自行留下来，跟随它、陪伴它，提供帮助和护理。它俩将与生病的雁患难与共，跟随它沦落地面、山涧、湖泊等任何水深火热里，直到健康或死去。 西点执行学院：100%责任就是 “非常二加一” 没有假如:不把失败的原因归于客观 没有借口:不把出现的问题推给别人 只要结果:永远愿意承担失败的后果 西点的22条军规 01.无条件执行 02.没有任何借口 03.细节决定成败 04.以上司为榜样 05.荣誉原则 06.受人欢迎 07.善于合作 08.团队精神 09.只有第一 10.敢于冒险 11.火一般的热情 12.不断提升自己 13.勇敢者的游戏 14.全力以赴 15.尽职尽责 16.没有不可能 17.永不放弃 18.敬业为魂 19.为自己奋斗 20.理念至上 21.自动自发 22.立即行动 执行力不足的表现形式： 一、没有具体执行的时间表，导致一切成为空谈 二、安排工作不到位，执行任务拖拉，没有紧迫感 三、执行过程马马虎虎，得过且过，敷衍了事 四、降低标高、时间滞后、力度不够 教务主任的执行力 1、领悟力与思考力 首先，正确理解校长的办学理念、管理思想 其次，正确理解校长的工作思路和意图 学会汇报工作，掌握领导思路 A、主动报告你的工作进度 B、对领导的询问有问必答 C、努力学习，充实自己 D、接受批评，不犯同样的错误 E、不忙的时候，主动帮助别人 第三、勤于思考，当好上司的参谋 教务主任的执行力 2、学习力与创新力 ——真正的深度学习是改变自身思维和行为的学习。 ——“你将来唯一的竞争优势就是比别人学得快。” 三个问题：为什么