教辅资料-苏教版新教材二年级音乐上教案　全册.docVIP

第一单元 好朋友 教学内容：苏少版第三册第一单元 教学目标: 能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。 能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。 专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。 在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。认识铝板琴，了解C大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。 教学重点难点: 教学重点： 1. 感受童声齐唱，乐曲情绪。 2. 准确的模唱歌曲的旋律。 3. 扩大音乐视野。 教学难点： 建立mi sol la三个音的音高。 教 师:钢琴、教学光盘 学 生:保持整洁的桌面、音乐书 课时安排:3课时 第一课时 教学内容：听：大白象 唱：两只小象 教学目标： 1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。 2、能专注的聆听音乐，感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。 重点：感受童声齐唱 难点：感受童声齐唱；歌曲的节奏 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好 三、听赏《大白象》 1、简介歌曲的主题 2、听赏《大白象》 △完整聆听音乐，体会音乐的情绪。 △复听音乐。提问：歌曲讲了一件什么事情？ △再次完整聆听音乐，随着音乐模仿大象的动作，并用嗓音模仿大象的叫声。 四、唱《两只小象》 1、导入：小朋友们，刚刚我们认识了大象，那么大家认识它的孩子吗？老师带大家一起去看看。 2、听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲 3、轻声哼唱，找出难唱的地方 4、模唱歌词（节奏复杂处重点练习） 5、齐唱 五、小结 第二课时 教学内容：唱：《打掌掌》 音乐游戏：《打花巴掌》 认：铝板琴 教学目标：1、能清晰、准确的模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi sol la三个音的音高感。 2、认识铝板琴；能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐。 重点：准确的模唱歌曲的旋律 难点：建立mi sol la三个音的音高 教学过程： 一、组织教学二、师生问好 三、认识铝板琴 1、小朋友们，老师今天给你介绍一位新朋友，出示铝板琴。 2、介绍它的名称以及演奏方法 3、教师在铝板琴上演奏《打掌掌》 4、老师演奏的歌曲好听吗？想不想学呢？ 四、学唱歌曲《打掌掌》 1、教师范唱 2、听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3、轻声哼唱，找出难唱的地方4、模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5、齐唱五、音乐游戏：打花巴掌 1、听示范录音 2、模仿练习 3、听音乐打花巴掌 4、学生在间奏的地方编创其他声势动作 5、进行评价 第三课时 教学内容： 听：口哨与小狗 成长的足迹 教学目标： 1、能用自己的方式表达对乐曲的感受。 2、进一步巩固四分、八分节奏，让学生初步体验两声部的音响效果。 重点：感受乐曲情绪； 难点：在听的基础上表现 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好 三、成长的足迹 1、导入：今天老师要给大家介绍一对好朋友他们是谁呢？ 2、听歌曲《打掌掌》 △巩固歌曲中Mi SOL LA音高。 △模唱旋律。 △听辨 四、欣赏《口哨与小狗》 1、吹一吹：请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏 2、听一听：安静地《口哨与小狗》全曲 3、想一想：听玩之后有什么感觉？用什么样的色彩能够表现自己的心情？ 4、说一说：音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？小狗叫声有什么节奏特点？可以用怎样的符号或图形表示？ 5、走一走：随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。 五、课堂小结 教后反思： 第二单元 妈妈的歌 教学内容：苏少版第三册第二单元 教学目标: 1.能情绪饱满地投入到听、唱、动、认、评等音乐实践活动中，从中感受到母子间的关爱与温情，懂得尊敬长辈、关心他人是美好的品质。 2.能有表情的参与到摇篮曲的欣赏、演唱、律动、伴奏等活动中，进一步体会摇篮曲情绪、力度、速度的特点，并较为准确地体验与表现。 3.乐于与同伴合作进行情景表演。理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内涵，尝试借助歌词进行角色安排和动作设计，并敢于表达自己的意见与建议。 4.学习用轻柔、甜美的声音熟练地演唱《小宝宝睡着了》和《大树妈妈》，对比感受三拍子和二拍子的节拍特点。积极参与歌表演和为歌曲伴奏等综合音乐实践活动，表演要富有表情并符合歌曲情绪特点。 5.巩固四分、八分、二分节奏感，并尝试创编两小节节奏为歌曲伴奏，或完成节奏接龙游戏。 教学重点难点: 教学重点： 1. 有感情的演唱歌曲。