学习新天地_课件讲解.ppt

探究： 搞好初中学习的有效方法和途径有哪些？ 做到： 三个事先：先预习后听课、先复习后作业、先独立思考后请教别人。 四个到：心到、口到、眼到、手到 六个字：看、听、记、写、问、练 八个环节：制定计划、课前自习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结、课外学习 辨别分析（以下观点是否正确，说明理由） 　　只有适合与自己．能不断提高自己学习效率的学习方法，才是好的学习方法。 * 一、学习新特点 活 动： 比一比中小学学习的特点 （参考教材第11页） 小学学习和初中学习的差异 较明确 按照老师要求做，目标欠明确 学习目标 自觉性、主动性增强 依赖性强 意志品质 需要将听讲与自学相结合 较为简单，主要听老师讲 学习方法 波动很大，出现较为明显的分化 成绩波动小，相差不大 成绩波动 学科门类较多，内容较为复杂 比较简单，学科相对简化 课程门类 初 中 小 学 项 目 。。。 。。。 1、不知如何安排时间， 生活没条理； 2、考试前突击太累； 3、上课或写作业时精 神无法集中； 4、下午老犯困； 5、学习压力大，如何调整心态。 1、作业多，晚上做得晚； 2、作业需总结，考试繁杂； 3、科目多，不知如何复习； 4、教学进度快，跟不上； 5、内容深，力不从心； 6、很多学科要动手实践； 7、强手很多，自卑感强。 以前我有什么问题都找爸妈帮忙，现在他们不太管我。开始我很不习惯，但慢慢地也适应了，做作业不再需要妈妈陪，也知道如何安排学习了，父母的唠叨也少了。 到了初中科目较多，经常是做着这门作业又想着别的功课，结果都没做好。后来，我根据老师的要求制定学习计划，合理安排时间，情况就好多了，我的信心也增强了。 要求：每四人一组；将进入中学后学习 上的烦恼写出来，归类。 要求：同学们根据自己的学习经验， 解答刚才大家的困惑。 可针对具体问题，也可以介绍 科学的学习方法。 记忆是一个重复的过程，要想获得一个深层的记忆，都要经过背诵——忘记，再背诵——再忘记的过程。两到三次的反复过程，才能得到长期牢固的记忆效果。 1、给自己规定记忆的任务，明确 记忆的目标； 2、在理解的基础上记忆； 3、用思考加强记忆强度； 4、在记忆的过程中，不断地尝试 回忆； 5、及时巩固。 首先，要集中我们的注意力，努力地去记。根据遗忘曲线及时去复习，正确地分配复习时间，充分利用你的记忆优势和习惯，最后还要会抓住时间。 科学家的研究发现，10：30，即早上的10：30，是我们最佳的记忆时间。下午是逐渐下降，到晚上，记忆效率则是最低的时候。 二、了解自己的学习方式 活动：学习小管家 结合自己的学习方式说一说 （要求：见教材第14—15页，从 学习时间、学习环境等方面谈谈 自己的学习方式属于什么类型。 加些创意，可以用些词代替。） 1、了解各种学习方式的特点 思考第16页的问题并填写表格 2、了解教师的教学特色，建立良好的师生关系 三、做学习的管理者 第一，学会自主学习，摆脱依赖 第二，提高学习效率，避免耗费 第三，科学安排时间，有计划地学习 学习新天地 一、学习新特点 二、了解自己的 学习方式 1、了解各种学习方式 特点 2、了解教师的教学 特色 三、做学习的管理者 1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间 制订一份适合自己的学习计划 请你按照下面的五个步骤制订： 1、找出自己能够安排使用的时间。 2、确定必须完成的学习项目。 3、计算学习分量并分配时间。 4、拟定作息计划。 5、执行计划并依照实施结果进行修正。 在制订计划时，该做多少？ 能做多少？有多少时间去做？一切都要靠自己去尝试、去努力、去决定。 课堂练习： 一、明辨是非 1、在享受学习的过程中，我们充无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断提升着我们的精神境界。（ ） 2、学会自主学习，就是不按照教学计划，在课堂上想学什么，就学什么。（ ） 1、某同学说：“升入初中以后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。尽管我自己很努力，花了很多时间，但成绩却不理想。”要改变现状，他首先应该（　） Ａ．请学习好的同学补课　Ｂ．投入更多的学习时间 Ｃ．注重调整学习方法　　Ｄ．多做一些练习 ２制定学习计划时应当（　） Ａ．把时间安排得满满的，越细越好 Ｂ．根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容。 Ｃ．目标定得越高越好，可以起到激励自己的作用 Ｄ．目标定