北师大版高中数学必修3第一章《统计》小结与复习课件讲解.ppt

* 本章小结与复习课  统计 北师大版高中数学必修3第一章统计 * 统计知识点 1、抽样方法。 （1）简单随机抽样（2）系统抽样（3）分层抽样 2 表示数据的方法 （1）扇形图 （2）条形图（3）折线图（4）茎叶图 3、样本分布估计总体分布 （1）频率分布表（2）直方图 4、样本特征数估计总体特征数 (1)平均数 （2）方差 (3)众数 (4)中位数 5、线性回归方程。 * 总体、个体、样本、样本容量 总体：在统计中，所有考察对象的全体。 个体：总体中的每一个考察对象。 样本：从总体中抽取的一部分个体叫做 这个总体的一个样本。 样本容量：样本中个体的数目。 * 抽样方法： （1）简单随机抽样 （抽签法、随机数法） （2）系统抽样 （3）分层抽样 * 1、抽签法步骤 （1）先将总体中的所有个体（共有N个） 编号（号码可从0到N-1）. （2）把号码写在形状、大小相同的号签上，号签可用小球、卡片、纸条等制作。 （3）将这些号签放在同一个容器中，搅拌均匀。 （4）抽签时，每次从中抽出一个号签，连续抽取n次。 （5）抽出样本。 * 2、随机数表法步骤 （1）将总体中的个体编号(编号时位数要一样)； （2）选定开始的数字； （3）按照一定的规则读取号码； （4）取出样本 * 3.系统抽样步骤: (1) 编号,随机剔除多余个体,重新编号 (2) 分段 (段数等于样本容量) 样本距 k=N/n (3) 抽取第一个个体编号为i （i=k） (4) 依预定的规则抽取余下的 个体编号为i+k, i+2k, … * 例题 某校高中三年级的295名学生已经编号为1，2，……，295，为了了解学生的学习情况，要按1：5的比例抽取一个样本，用系统抽样的方法进行抽取，并写出过程。 * [分析]按1：5分段，每段5人，共分59段， 每段 抽取一人，关键是确定第1段的编号。 解：按照1：5的比例，应该抽取的样本容量为295÷5=59，我们把259名同学分成59组，每组5人，第一组是编号为1～5的5名学生，第2组是编号为6～10的5名学生，依次下去，59组是编号为291～295的5名学生。采用简单随机抽样的方法，从第一组5名学生中抽出一名学生，不妨设编号为k(1≤k≤5)，那么抽取的学生编号为k+5L(L=0,1,2,……，58)，得到59个个体作为样本，如当k=3时的样本编号为3，8，13，……，288，293。 * 4.分层抽样步骤： (1) 将总体按一定标准分层; (2) 计算各层的个体数与总体的个体数的比;抽样比k=n/N (3) 按比例确定各层应抽取的样本数目 (4) 在每一层进行抽样(可用简单随机抽样或系统抽样) * 类别 抽样方式 使用范围 共同点 相互联系 简单随机抽样 从总体中逐个抽取 总体中个体数较少时 抽样过程中每个个体被抽取的可能性相同 系统抽样 分段 按规则抽取 总体中个体数较多时 在第一段中采用简单随机抽样 分层抽样 分层 按各层比例抽取 总体中个体差异明显时 各层中抽样时采用前两种方式 * 分析样本，估计总体 几个公式 样本数据： 平均数： 标准差： * 分析样本的分布情况可用 样本的频率分布表 样本的频率分布直方图 频率分布直方图的特征： （1）从频率分布直方图可以清楚的看出数据分布的总体趋势。 （2）从频率分布直方图得不出原始的数据内容，每个小矩形的面积等于此项的概率，所有面积和为1. * 做样本频率分布直方图的步骤： （1）决定组距与组数; (组数＝极差/组距) （2）将数据分组； （3）列频率分布表（分组，频数，频率）； （4）画频率分布直方图。 * 例1：下表给出了某校500名12岁男孩中用随机抽样得出的120人的身高(单位ｃｍ) (1)列出样本频率分布表﹔ (2)画出频率分布直方图; (3)估计身高小于134ｃｍ的人数占总人数的百分比.。 分析：根据样本频率分布表、频率分布直方图的一般步骤解题。 * 解：（１）样本频率分布表如下： * （２）其频率分布直方图如下 122 126 130 134 138 142 146 150 158 154 身高（cm） o 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 0.07 频率/组距 （3）由样本频率分布表可知身高小于134cm 的男孩 出现的频率为0.04+0.07+0.08=0.19， 所以我们估计身高小于134c