归纳法与演绎法讲解.ppt

 ·演绎法主要作用是： ——检验假设和理论：演绎法对假说作 出推论，同时利用观察和实验来检 验假设。 ——逻辑论证的工具：为科学知识的合 理性提供逻辑证明。 ——作出科学预见的手段：把一个原理 运用到具体场合 ，作出的正确推理。  但归纳法和演绎法也有其局限。 · 归纳法：是一种或然性推理方法，不 可能做到完全归纳，总有许 多对象没有包含在内 ，因 此，结论不一定可靠。 ·演绎法：推理的结论的可靠性受到前提 （归纳的结论）的制约，而前 提是否正确在演绎范围内是无 法解决的。 知识论（/view/449630.htm） 范畴学（/wiki/%E8%8C%83%E7%95%B4%E5%AD%A6） * 杜威：知识就是认识一个事物与各方面的联系（内在各方面与外在各方面，及其联系） * 参见：陈家斌，《杜威的知识观及其教育意蕴》，天津市教科院学报，2009年2月（第一期），40-43 * * 归纳法与演绎法 新复合模式（最重要） 提出问题→归纳→提出假设→演绎→经验检验→推论／提出新的问题” 在演绎法与归纳法的基础上，结合孔德的实证主义，进一步发展出了该复合模式 广义的知识论应包含两个部分 逻辑学 知识论 范畴学 逻辑学 归纳法 研究方法 演绎法 知识论的发展分五个阶段 1.理性主义(Rationalism): 理性 知识 认知能力是与生俱来的 （先天论apriorism) 强调用演绎法来产生知识 2.经验主义(Empiricism)经验 知识  后天论(apostriorism)先天的知识为“白板”，知识是靠后天的经验产生的 。  3.批判主义（Criticism） 4.批判的经验主义(empirical criticism) 5.实验的经验主义（experiment empirical） 杜威，兼容了理性主义与经验主义 ——知识是来自人的感官的知觉； ——知识是源自偶发的内在经验 补充（杜威知识观） 补充（杜威知识观）  （一）归纳法 归纳法是对观察、实验和调查所获得的个别事实，概括出一般原理的一种思维方式和推理形式，其主要环节是归纳推理。 归纳推理可以分为三种方式： ·完全归纳法与简单枚举法； ·判明因果联系的归纳法。  1.完全归纳法与简单枚举法： ——完全归纳法：考察某类事物的全部对象，然后做出概括，得到结论。 ——简单枚举法：根据几个事例的枚举，进行初步的，简单的推理， 枚举的事例越多，结论的可靠性越高，但也经常不那么准确。  2 .判明因果联系的归纳法： 又称为穆勒五法 ·求同法 ·求异法 ·求同求异并用法 ·共变法 ·剩余法  i)求同法 在一个场合中，情况A出现，所研究的 现a也出现，如果这种状态发生两次以上，那 么我们可以认定情况A和所研究的现象a之间 有因果联系。 场合 不同情况 不同现象 (1) A，B，C a, b, c (2) A, B, D a, b, d (3) A, C, E a, c, e 所以，情况A与所研究的现象a有因果联系  做梦和入睡时眼珠转动有因果联系： 场合 被观察对象的情况（假定） 不同现象 (1) 小孩，好动，做梦 仰睡，眼珠转动 (2) 妇