学习研究反思教师的专业成长之路.PDF

教 师 发 展课 堂 学习 ·研究 ·反思 ：教师的专业成长之路 刘福霞 (滦平县平坊中心校，河北 承德 068250) 摘 要：教师的专业成长是一个漫长的过程 ，在这个过程 中 ，只有将学习、研究、反思三者有机地结合起 来，才能使我们带着新理念走进课堂，伴随研究去工作，通过反思去成长。一句话，教师的专业成长：学习+研 究+反 思。 关键词：教师专业成长；学习；研究；反思 中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1009—010X(2013)05-0017—02 教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业 原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他 思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善 的不学无术。”因此，教师必须有扎实的专业知识。我 的过程。教师要成为一个成熟的专业人员，需要通 注意到：几乎所有的特级教师都有一个共同的嗜 过不断的学习与探究来拓展专业 内涵，提高专业水 好一 读书。他们充满智慧和灵气的课堂正是得益 平，从而达到专业成熟的境界。当前我国基础教育 于他们广博的知识与深厚的文化底蕴。苏霍姆林斯 课程改革对教师的教育观念、专业素养、教学能力 基说：“只有当教师的知识视野 比学校教学大纲宽广 等提出了新的要求 ，要求教师必须与时俱进，不断 的无可比拟的时候，教师才能成为教学过程中的真 充实完善 自身素质，提高教育教学水平。因此，作为 正的能手、艺术家和诗人”，“读书，读书，再读书—— 教师 ，必须通过不断学习、研究和反思来更新知识 教师的教育素养正取决于此。”所以，要想教好书，先 和观念 ，提升境界，这样才能健康而快速地走上专 做读书人。教书之人应该爱读书，多读书，读书应该 业成长之路，使 自己逐步成为研究型、开拓型、全能 成为教师的一种职业习惯和生活方式。所 以，我也养 型的教师，才能使 自己的教育教学走上稳步发展的 成了看书l、读报和学习的良好习惯 。在看书、读报时， 新平台。 我还特别关注那些与教育、教学相关的文章。另外， 一 、 学习是教师专业成长的基石 对于好的文句和文章要做一些笔录，并且在有空的 “学习”已经变成一种需要。教师是促进教育现 时候经常翻出来看看，好使 自己经常受到激励和启 代化和人才质量提高的最重要的人力资源。没有教 迪，以便实现知识的内化。这样，不仅有益于我的专 师专业的卓越发展就不可能培养出卓越发展的学 业成长，也有益于我人性的完善和思想的成熟。 生。而且当今社会正朝着学习型社会的方向发展，加 (二)向专家、同行学习 上远程教育和网络的发展，这就要求我们教师应成 每次 “专家送教下乡”活动 ，我总是不放过机 为学生学习的引导者，不仅要钻研精深的专业知识， 会，积极参加，认真聆听专家讲座，悉心请教教育教 领略前沿的教学思想，更重要的是要建立合理的知 学过程中遇到的一些问题。通过学习，我开阔了视 识智能结构。为此，作为专业化的教师，要确立 “终身 野，理解了新课程理念的内涵 ，提高了自己的教育 学习”的观念，把工作和学习结合起来，使工作学习 教学水平 。 化，学习工作化，只有不断学习，才能使 自己永远立 孔子 日：“三人行，必有我师。”我经常听公开课 ， 于不败之地。 公开课是每一个教师展示 自己才华的舞台，为了上 (一)向书本学习 好一次公开