学校管理实践中激励问题的探讨.PDF

第 11卷 第4期 常 州 信 息 职 业 技 术 学 院 学 报 VO1．11NO．4 2012年8月 JournalofChangzhouVocationalCollegeofInformatoinTechnology Aug．2012 学校管理实践 中激励 问题的探讨 郑 佳 (常州信息职业技术学院财务处 江苏 213000) 摘 要：随着素质教育的纵深发展，对学校管理提出新的要求。因此 ，如何有效地运用激励机制调动学生的学习热情 ，让学生 在激励作用下健康成长就显得尤为迫切。通过探讨学校管理实践中的激励问题，期望能对学校管理工作提供参考。 关键词：学校管理 ；学生；激励 中图分类号：G47 文献标志码 ：A 文章编号：1672—2434(2012J04-0087-04 DiscussionontheSchoolM anagementIncentive ProblemsinPractice ZHENG Jia (TheFinancialDepartmentofChangzhouCollegeofInformationTechnology，Changzhou213000，China) AlIl嘲 ：Alongwiththedevelopmentofqua~yeducation，somenew requirementsareputforwardonschoolmanagement．Therefore，how toeffectivelyappylincentivemechanismtomobilizestudents’learningpassionandachievehtest~dents’healthygrowthisofgreat urgency．Basedonhtediscussionofschoolma nagementincentvie缸 practice．hteauhtorexpectstooffersonicusefulreference forschoolma nagement． ywMIb ：schoolma nagement；sutdent；incentvie 1)激励的定义 。激励 ，是指管理者根据被管理 0 引言 者心理活动的特点和规律，采取合理的、科学的、适 高校肩负着为祖 国培养优秀接班人的重要使 度 的管理措施 ，创设出一定的条件 ，激发起被管理者 命 ，应与时俱进 ，改变传统的学生管理方法，将激励 实现工作 目标的积极性、主动性和创造精神的活动 理论引入到 日常管理工作 中，并根据学校的实际情 过程。简单来说，就是采取一定的鼓励方式来引发 况不断加 以改进 ，进一步丰富激励理论的内涵，这应 人的行为的内在驱动力。通过激励可以充分地挖掘 是新形势下完善高校管理工作的必然要求。因此， 人的潜力，最大限度地调动人的积极性，使人的主观 应清楚地理解激励 的特征、原则和方法，结合高校学 能动性和创造力爆发出来，即激发士气、鼓舞干劲 ， 生实际，因势利导，不断提高学校管理水平和工作效 调动积极性 。可 以说 ，激励就是运用各种有效手段 率 ，不断提高学生的综合素质。 来激发人的热情 ，调动人的积极性与主动性 ，充分发 挥人的创造精神和潜能，使其行为朝向组织所期望 1 激励理论概述 的目标而努力…。在没有激励的条件下，人们一般