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人体工学在童装中的应用综述 2161003 曹姗姗 1 引言 根据我国的社会习惯和学校制度，童年是指从出生到15岁的成长阶段，分为四个阶段，即婴儿期(0-1岁)、幼儿期（1-5岁）、童年期（6-12岁）、少年期(13-15岁)。本文研究的内容为婴儿期及幼儿期，即从出生到五岁的儿童。 这一时期的儿童没有自理能力或自理能力比较差，对外界环境的变化感知力强但表达力却差，加之婴幼儿的皮肤娇嫩，所以服装对其的保护就显得尤为重要，因此对儿童服装的研究也尤为重要。本文选取近10年来的文献从结构、面料以及图案色彩设计三个方面来研究人体工学对童装的影响。 2 服装人体工学简介 人体工程学，也称人类工程学，英文主要用“Ergonomics”、“Human factors”、“Huamn engineering”来表示，日本则称之为人间工学。韦氏词典(Merriam）对人体工学的定义是“An appiled science concerned with designing and arranging things people use so that the people and things interact most efficiently and safely”[1]。 按照国际功效学所下的定义，人体工程学是一门研究人在某工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素；研究人和机器及环境