对农村中学生作文水平低下现状的思考及对策.PDF 1页

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  • 2017-03-24 发布

对农村中学生作文水平低下现状的思考及对策.PDF

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    对农村中学生作文水平低下现状的思考及对策

    新一代 2012年 9月 NewGeneration 教育与管理研究 @ 总第445期 对农村中学生作文水平低下现状的思考及对策 贾红育 (渭源县麻家集 中学,甘肃 定西 748203) 摘 要 :作文教学效率不高、生活空间狭隘,视野狭窄、课~l-gl读量较少、写作练笔较少、是农村 中学生作文水平较低的重要原因。 把作文教学提到教学常规的 日程上来、引导学生关注社会,关注生活、给学生的阅读与写作提供时间和空间是切实提高农村 中学生作 文水平的重要途径 。 关键词:农村中学生;作文教学;思考;对策 中图分类号:G63O 文献标识码:A 文章编号:1003—2851(2012)一09一oo99—01 作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文水平和素质的 写,而是竭尽全力调动学生的积极性,激发他们的写作欲望,让学 重要尺度和综合表现。农村中学生由于经济文化等诸方面的原 生在作文中快乐成长,在快乐作文中发展。 因,作文教学水平比城市中学偏低的现象普遍存在。 农村中学生,他们缺乏对外界一些新鲜事物的认识 ,但生在 一 、 农村中学生写作水平低的原因 农村 ,长在农村 ,接触的是一个广阔的农村天地。这也是农村语文 (一)教师原因 教学的独特优势。首先应引导他们认真观察农村景色,”蓝天白 一 方面写作教学存在无序性。作文教学没有完整的教学体 云、绿水青 山、花草树木、村落炊烟、落El晚霞”这些都能给他们 系,缺少应有的具体计划和明确的目标要求。另一方面,因教师本 带来美的熏陶,并为他们描写优美的田园生活提供了取之不尽的 身写作能力弱,不善写作 ,教师对写作基础知识、技能的讲解过 写作素材。其次,古朴的民风,纯真的乡情,丰富的农村语言,崭新 少,学生缺乏基本的写作常识及技能。第三 ,作文写作的流程及环 的农村变化,奠定了他们抒写真善美的基础。同时他们前辈的艰 节处理不到位 ,似蜻蜓点水,浅尝辄止。 辛及为摆脱贫困的劳作、望子成龙,望女成风的强烈愿望都是他 (二)学生方面 们熟悉的生活画卷 ,都能激起他们心中的浓烈情感。这种种优势, 农村中学作文教学的现状令人担忧,作文教学中老师付出了 只要语文老师认真利用 ,就可以为农村中学生写作能力的培养提 大量的艰辛劳动,命题、指导、批改、讲评尽心尽力,课上精心指导 , 供一个良好的创作天地。 课下面批面改苦不堪言。尽管如此学生的作文水平提高缓慢,甚 3.指导模仿 ,学以致用。要充分发挥经典课文的引领作用。比 至出现滑坡现象 ,究其原因是多方面的: 如在给学生上鲁迅先生的 《从百草园到三味书屋》这篇文章,我就 1.学生写作基础薄弱。也许写了好几年的作文 ,连一篇 自己 要求学生模仿第二 自然段对 自然美景的描写 及后面对捕鸟过 或老师满意的作文都没写出,严重挫伤了自己写作的欲望。 程的精当的动词描写.在学习朱自清的 春《》中让学生学习课文的 2.农村中学生课外阅读兴趣不浓,阅读量太小,阅读视野狭 结构模仿…..这些模仿,为学生写作夯实了基础.青少年学生模仿 窄 ,从中汲取的养分不多,所以自己亲手栽培的作文之花也就不 能力很强,只要我们细心指导,一定会有很大收获. 会以灿烂夺 目。 效仿古今名家,把他们平时读书摘抄的资料,积累的优美的 3.未养成积累、观察、思考、表达的良好习惯:不善于积累(语 语句,有机的运用到相应的文章中去。经过一段时间的试验,学生 言的积累、素材的积累、情感的积累),不善于观察(写得不细致、

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    • 内容提供方:haihang2017
    • 审核时间:2017-03-24
    • 审核编号:5012240231000341

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