把握关键,赢在初二(2015.11.16)讲解.ppt

* 把握关键，赢在初二 ——博雅十四班主题班会 by 蛋黄老师 陈思桦姐姐的来信 思桦姐姐的来信 思桦妹妹： 听闻你这次期中考试不是很理想，想来你的心情不会太好。姐姐就快初三毕业了，毕业前我有些话想对你说，希望对你或你的同学有所帮助。因为初二这一年太重要了！ 初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学的紧张，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期！初二是一个爬坡的时期，是一个分水岭。这个“分水岭”并不是仅仅体现在初二的期末考试中，最重要的它会更加清楚的体现在你的初三复习中，体现在最终的中考当中！ 我快要初中毕业了，毕业前我很想跟初二的同学们分享一些话，希望对你们有所帮助。 　　一、不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也为时已晚。在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。 　　二、有个远大的目标，有个合适的计划——严格管理时间，科学安排时间。大部分初三学生的时间真的是挤出来的，幸运的是我们距离初三还有两个学期和两个假期的时间，把握住这段时间，我们的初三将会无比的轻松。 　　三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括： 　　1、培养怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。 　　2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写，“会做”的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱的男同学们，用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。 　　3、培养如何高效的学习。习题整理，方法总结。做题好的学生有个非常相似的学习习惯：不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。“题量诚可贵，整理效更高”——主动整理，经过反复体会的整理。 　　四、偏科！ 　　偏科相当的可怕，有些初三同学几乎每个数学压轴题都能做出来，但是做完之后就在那“默写”某个课文。一问才知道，偏科，语文总在70边缘徘徊。偏科的危害就不用我说了，可是同学们可能不知道，到初三再想补“瘸腿”是多么的难——原因很简单，每科都在复习！ 　　中考表面上是初三的事，但从长远上来讲，初二的意义更为重大！ 初二的重要性？ 1.思桦的姐姐觉得初二太重要的理由是什么？ A、学习的爬坡期 B、学习的分水岭 C、身心骤变的危险期 D、潜心努力学习期 2.老师们怎么看待初二？（现场采访和提前采访） 重要性，影响 初二年级有哪些特点？ “初二现象”——最危险、最难管理的年级 1.身体变化大，情绪波动大 2.想独立又容易受外界影响 3.好奇心增强，喜新厌旧 4.逆反心理强容易感情用事 初二常见的学习思想误区 1.离中考很远，现在努力为时过早 2.比初一更适应学校生活，满足于现状 3.对中考盲目乐观，把希望寄托于自己未来努力 4.上网或看小说等对学习影响不大 可能产生的后果 1.不良学习习惯导致学习效率低。 2.偏科“瘸腿”初三难再补。 3.学习距离拉大，初三弥补为时已晚。 4.“习得性无能”心理的养成。 中考失利，影响今后学习和生活。 看清未来，认准初二 中考起跑线不在初三，而在初二。初二承上启下，容易被很多学生忽略，因此，谁抓紧了谁就能领先别人一步。 毫不夸张的说，得初二者，得中考。 初二起跑 初三起跑 如何做才能赢在初二？ 培养情商 文化学习 体育锻炼 艺术调节 培养情商 学习的优劣，智力占30%，情商占70%。 高情商，使人心情愉悦，学习高效，发现不足并及时改善。 良好的心理素质（情商），避免大考发挥失常的事情发生。 1.认识自己的真实 2.学会换位思考 3.自我反省并自我接纳 怎样提高情商？ 动物的情商蛮高