小學生课外体育锻炼的现状及对策.doc

小学生课外体育锻炼的现状及对策 松江区仓桥学校 康乐 摘要：本研究通过文献资料调研、问卷调查和数理统计等方法,对小学生参加课外体育锻炼的现状进行调查分析。结果表明,小学生参加课外体育锻炼的态度是积极的,但锻炼次数少、时间短。学习紧张,场地、器材不足,学校组织不力,是影响小学生学生参加课外体育的锻炼主要因素。提出了强化体育意识、加强指导、增加体育投资、组织体育竞赛和调动学生积极性等对策和措施,以促进小学体育新课程标准的有效实施。关键词：小学生；课外锻炼；现状；学校、社会、家庭都在为青少年的成长发育而担忧，因缺乏足够的体育锻炼，导致体质在逐年下降，因而有识之士纷纷提出大力加强小学生课外体育锻炼。为此，国家教委提出每个学生每天至少锻炼一个小时的要求。课上锻炼的时间毕竟是有限的，体育课也只是教给学生锻炼的方法，而培养学生自觉进行课外锻炼的兴趣才是体育教学的真正的目的研究，使学生的兴趣增广和加深，较好的照顾学生的兴趣和爱好，能密切与实际生活相联系，重视学生的自主性和创造性。辅导的弹性大，组织灵活，使学生获得及时的信息。在训练实施上是师生共同进行的教学，促进学生的全面素质提高，保证了学生掌握体育基本知识，基本技术和基本技能等方面起到了重要作用，从而全面启动九年义务教育阶段学生对 体育学刊;200年0期 张景玫;李瑞芳?课程标准视野下小学生课外体育锻炼的现状分析与思考结果李国标;顾娇燕 李继柏浅；谈体育第二课堂与课外体育活动《中外教学研究》2006年第5期中论述到充分利用节假日开展丰富多彩，趣味性强，娱乐休闲的课外体育活动或比赛，提高学生的运动兴趣，增强参与力度。拓展新的内容形式，使之更具时代精神，符合学生的兴趣爱好。改变以往只宣传不落实参加的情况，切实开展好课外体育活动。活动的内容要更加丰富多彩，选择一些与体育教学内容、体育竞赛紧密结合的项目，让运动对学生更具有吸引力，使学生能从中体验到锻炼中的愉悦，愿意主动积极地长期参加活动，使其身心健康发展更协调、更持久。 郑淑清《因地制宜、开发资源，开展体育教学活动戴?明?中小学课外体育活动调查分析与对策研究 1.3课外体育解释和操作性定义 1.3.1课外体育锻炼：课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动，是根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动。决定以年级组专项活动为研究重点，以增强学生体质，培养体育兴趣为立足点分步实施。 我们通过对问卷调查反馈的内容进行分析并在一定的实际背景下作相关的分析，重点研究如下问题：1、目前学校每天给学生课外体育锻炼活动支配的时间是多少？2、学生目前最喜欢的锻炼方式是什么？3、现在小学课外体育锻炼活动的内容是什么？4、选择锻炼项目是否具有随意性？什么影响到了你？ 1.4.2对教师、家长在小学生课外体育锻炼认识方面的分析研究 通过实际走访，调查分析，重点研究如下问题：1、目前教师对学生体质的问题认识多少？什么是教师最关注的？2、目前教师在对学生课外体育锻炼上存在哪些误区？3、学校领导对体育活动的影响？ 1.4.3对小学生体育活动方案的实施制约因素的分析研究 我们通过对问卷调查以及实验研究反馈的内容进行分析，重点研究如下问题：1、目前在压力比较的情况下学生家长体育意识的谈薄是否有影响？具有怎样的倾向性？2、在学校现有的体育设施条件下对体育锻炼活动方案设计有什么样的影响？时间上对活动方案的实施具有怎样的倾向？3、学校领导对体育活动认识的问题？4、学校师资的配备是否阻碍到体育活动的实施？ 1.4.4对合理实施小学生体育活动策略的研究 通过对上述问题的分析研究，分别就小学生在实施体育活动时应该注意哪些问题和国家教育部门如何缓解学生成绩压力、确保体育活动的时间，以及学校根据自己学校的实际情况设计合理的活动方案以及对器材上的保证，体育师资的配备，领导组织上的的保证来促进学生体质健康树立良好的终身体育观念的形成这几个方面有针对性的提出一些建议和策略。 1.4.5研究假设： 1、本项目的关键问题是小学生课外体育锻炼中如何有效的指导和规范的组织管理。 2、制定我校课外活动方案，根据小学生不同阶段，实施不同类型的活动和竞赛。 1.5已有研究成果的反思众多学者的默默耕耘极大地推动了课外的发展，也结出了丰硕的成果，我们通过搜集资料及总结，发现他们对课外研究领域上具有相似之处：众多学者在研究课外时基本上都是从对学生研究，他们认为通过对众多学者研究成果的分析，我们在研究课外对在校五年级小学生共0人（男生4人，女生人）调查，具有普遍性，并将研究对象分成二组：A组为男生，B组为女生。 10-20 20-40 40-60 1h以上 不一定 男生