第九课唯物辩证法的实质与核(二).doc

第三单元 第九课 唯物辩证法的实质与核心（二） 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力 第二目 矛盾的普遍性和特殊性 编写人：王中印 审核人：姜炎炎 班级_______ 姓名_______ 组名_______ 【明确目标 有的放矢】 1．矛盾的普遍性 2．矛盾的特殊性 3.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 【按图索骥 自主学习】(具体要求：先通读一遍课本，找出问题，再研究预习案，在课本上规范的勾划并标注以下知识；用红笔标注不明白的问题) 1.矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物中，即__________；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即____________。承认矛盾的普遍性是坚持辩证法的________。我们要_____________，___________，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持用_____________的观点看问题，防止片面性。 2.矛盾特殊性：指矛盾着的事物及其__________各有其特点。它主要有三种情形： ①_______事物有不同矛盾，这些不同的矛盾构成一事物区别于他事物的___________； ②_______事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾； ③同一事物中的__________、同一矛盾的两个_________也各有其特殊性（注：同一事物中的不同矛盾指主要矛盾和次要矛盾，同一矛盾的两个不同方面指主要方面和次要方面） 3.矛盾普遍性和特殊性关系：也就是矛盾的______和______、______和______的关系。 ①矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。一方面，__________寓于_________之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面， _______离不开_________。不包含普遍性的事物是没有的。 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。在一定场合为________的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合为________的东西，在另一场合则是普遍性。 4.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的_______，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的_________。建设中国特色社会主义的过程，体现了矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的_____________________。 【深入思考 生成问题】（请你将预习中未解决的问题和疑问写下来，等待课堂上与同学们和老师探究，讨论解决） 【合作探究 解决问题】 判断： 1．承认矛盾的特殊性是坚持辩证法的前提 （ ） 2．矛盾的普遍性要求我们用一分为二的观点看问题 （ ） 3．因地制宜、因材施教、量体裁衣等都是矛盾普遍性的要求 （ ） 4．世界上既没有两片完全相同的树叶，也没有两片完全不同的树叶 （ ） 5．普遍性和特殊性的关系就是共性和个性、一般和个别的关系 （ ） 6．普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中 （ ） 7.普遍性和特殊性的关系在一定意义上也是整体和部分的关系 （ ） 8.对立统一规律是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础 （ ） 【巩固基础 提升能力】 1.温家宝谈到中国经济存在的结构性问题时说：“名为治平无事．而其实有不测之忧。”这句引文体现的哲理是 （ ） A．认识发展具有反复性 B．事物总是一分为二的 C．矛盾普遍性和特殊性相互联结 D．事物的内容和形式是分离的 2.下列俗语中，与“乐极生悲”、“否极泰来”蕴含相同哲理的是 （ ） A．不入虎穴，焉得虎子 B．月满则亏，水满则溢 C．金玉其外，败絮其中 D．千里之行，始于足下 3.文化市场和大众传媒给人们文化生活提供了许多优秀的精神产品，但由于市场盲目性和传媒商业性，也引发了种种令人忧虑的现象。这体现的哲理是 （ ） A．矛盾是普遍存在的，要坚持一分为二看问题 B．文化是人们认识世界、改造世界的物质手段 C．任何事物的发展都是前进