五年级上学期语文第五单元教案讲述.doc

（ 第五 ）单元 备课时间：2015年 月 日 单元目标： 1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础. 2、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务. 3、学生能够认真阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料. 4、学生通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事. 5、通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力。 单元知识结构： 本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。?? “遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，希望学生根据这些建议的提示，按照当地实际情况自主地开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，对于了解必要的知识、启发思路是很有帮助的。当然，开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以补充提供。这是学生第一次开展较长时间的综合性学习，为保证活动的效果，活动前要制订计划；活动结束后，展示和交流活动成果。每个板块后有一些要求认读的字，让学生结合阅读学会认读，也可以在活动结束后集中认读。??? 这次综合性学习可以开展的活动主要有：（1）小组讨论和制订活动计划。（2）举行猜字谜游戏；搜集有汉字谐音特点的歇后语、笑话；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。（3）搜集汉字字体特点及变化的资料，了解汉字的历史；进行社会用字调查，写简单的调查报告；搜集书法作品，举办书法展览。（4）用多种方式展示综合性学习的成果。 单元知识重难点： 重点：了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感。??? 难点：提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯。 教学措施： 综合性学习要培养学生的合作精神。教师要加强对合作学习的指导，要求小组明确分工，每个成员都有具体任务。 本单元内容各课时计划： 1．制定和交流小组活动计划 （1课时） 2．“有趣的汉字”分组活动?? （1课时） 3．“有趣的汉字”全班交流，读《仓颉造字》和《“册、典、删”的来历》（2课时） 4．“我爱你，汉字”全班交流 （2课时） 6．阅读《我爱你，中国的汉字》，认读本组生字，展示和评价本次综合性学习? （2课时） 教学时间：2015年 月 日 教学课时：4课时 教学内容：我爱你汉字 教学目标： 1、开展“我爱你，汉字”综合性学习，增进对汉字的了解，加深对汉字的热爱。 2、通过综合性学习，能够学会制定活动计划，并能通过独立与合作学习，较好地完成任务。 3、?阅读七篇相关资料，搜集其他相关的资料。1、通过综合性学习，能够学会制定活动计划，并能通过独立与合作学习，较好地完成任务。 2、通过对阅读材料的学习，学会搜集相关的资料，增进对汉字的了解，增强对汉字的热爱之情。《我爱你，汉字》是小学语文课标版五年级上册第五组综合性学习第二板块的内容，编排方式完全改变了以往教材的编法，突破了以课文为主体的单元结构，改为围绕专题，任务驱动、活动贯穿始终的编排方式。第二板块主要是引导学生搜集相关资料，进行社会调查等活动，加深对汉字的了解和热爱，并为纯洁祖国语言文字而出力。教材分别提供了较多的必读材料，看出一些阅读要求、活动的建议，供师生选用或参考，在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能够策划简单的社会活动，充分体现了大语文观，体现了生活中学语文、用语文的思想。第一课时 激趣谈话，导入新课 前面几节课，大家通过搜集、整理、交流，进行了一个阶段的综合性学习，相信大家对综合性学习已经有了一定的了解。下面，我们将继续进行综合性学习。2．导入新课：同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢！只要我们主动地了解，积极地搜集，相信大家一定会了解到更多的历史。那么，在汉字几千年的历史中，到底有哪些值得我们去了解呢？ 整体阅读，了解汉字的悠