五三班家长会发言稿讲座材料讲述.pptx

温馨提示： 1、请家长自觉在孩子的座位就座。 2、希望您能够在家长会期间将手机调掉静音状态，接打电话请到室外，文明参会。 3、教室内请勿吸烟。 班主任老师：杨智君英语老师：闫丽数学老师：闫文五年级(3)班家长会 热烈欢迎各位家长光临 如果没有家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家*苏霍姆林斯基 学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。 家长是孩子的第一任教师， 家庭是孩子的天然学校。 尊敬的各位家长： 下午好!首先对您给予我们工作的一贯信任、理解和支持表示衷心的感谢！ 感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加家长会，感谢你们对孩子的关心和爱护！ 1．课堂上开动脑筋，积极发言的有： 张杰强、张杰胜、王科翰、张佳慧、赵浩博、田季博、韩宇霄、田昊松、朱兴科、董皓宇、 赵雪茹、李冠璋 有进步的有： 钟伊涛、武星锐、高先勇 2．作业书写工整美观的有 ： 有进步的有： 张杰强、刘珂佳、董皓宇、苏兆哲、田季博 武星锐、张家铭、杨鑫淼 张忻如、王艳青、赵雪茹、冯婉芸 杜星佳、郭旭娟、田昊松、 3．热爱劳动的有 ： 刘耀燮、张杰强、朱兴科、田帆浩 4、作文、日记写得精彩的： 田帆浩、张忻如、赵雪茹、张佳慧、聂和璇、李冠璋、 杜星佳、郭旭娟、朱兴科、田季博、刘珂佳、王艳青 作文、日记写得有进步的： 钟伊涛、王科翰、姚嘉禹、田昊松、张杰强、 冯婉芸、杨鑫淼、苏兆哲 5. 作业情况仍需努力的： 钟伊涛、王科翰、王雅轩、刘耀燮、思政宁、 方先晟、赵浩博、呼晓煜、田亚茹、郝振宇、 张杰胜、张杰强、武星锐、董皓宇、韩宇霄、 杨景博 了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。 保证孩子每天的早饭要吃好吃饱。 （1）安排好作息时间 （2）督促孩子做好预习、复习工作 （3）有选择地看课外书 （4）引导孩子掌握良好的学习方法 注意家长的榜样作用。待人接物，与人相处，家长是最好的老师！ 孩子最不喜欢听到家长说的10句话是—— 你怎么还不去做作业，快去！ 我讨厌你。 下次再这样的话…… 你怎么连这种题目也不会做。 我不管你了。 你脑子出水了，是不是？ 你真不如××学习好。 你考多少分？ 你给我滚！ 你去死吧！ 给家长们的几点建议： 对家长的希望： 多一份责任，少一份放任 多一份鼓励，少一份训斥 多一份关心，少一份随意 多一份理解，少一份责备 多一份赏识，少一份自弃 如果孩子生活在批评之中，他就学会谴责； 如果孩子生活在讽刺之中，他就学会自卑； 如果孩子生活在恐惧之中，他就学会忧虑； 如果孩子生活在敌意之中，他就学会打架； 如果孩子生活在羞辱之中，他就学会内疚； 如果孩子生活在忍受之中，他就学会忍耐； 如果孩子生活在表扬之中，他就学会感激； 如果孩子生活在鼓励之中，他就学会自信； 如果孩子生活在认可之中，他就学会自爱； 目前孩子的作文现状 （1）缺素材，无东西可写，强拼硬凑。 （2）写不具体，语言枯燥乏味 （3）中心不明确，重点不突出。记流水账现象十分严重。 从大语文观的角度看，家庭和社会也是孩子接受知识提高学习能力的课堂，因此，家长要扮好“家庭教师”这一角色，自己就得不断学习。 措施一——家长自己要学习 五年级作文类型：写人写事写景 写人：通过一件事写出人物的性格特征。 事例要典型 加上人物的动作、语言、神态、表情、心理活动等等各个方面。 还可以用上比喻、排比，甚至夸张等修辞方法，让你写得人物活灵活现，让读的人仿佛眼前就站着这样一个人似的，这样一篇具体生动的习作就诞生了。 写事： 　　　除注意动作、语言、神态、表情、心理活动外，还要注意连续动作的描写。 写景：按一定顺序描写。 时间顺序 空间顺序（远-近 上-下……） 游览顺序 还可以用上比喻、排比，甚至夸张等修辞方法。 措施二——引导孩子学会阅读 １、选择好书。 这个“好”包含着内容好、思想健康、文笔优美……孩子通过大量的阅读欣赏，欣赏文中的语言美、结构美、意境美，从中受到熏陶，提高鉴赏能力。 ２、善于积累。 积累词汇，积累句子，了解文章的写作方法，把好的文章背诵下来。 措施三——辅导孩子写作文 １、确定内容 家长启发帮助孩子寻找素材。 措施三——辅导孩子写作文 2、选材 对选择的材料进行排队，决定先写什么，再写什么，最后写