网络时代,如何实现真正“学习革命”.doc

网络时代的真正“学习革命” 引子：网络时代，面壁十年苦读圣贤书的学习方式早已显得陈旧而不合时宜了，需要进行一场真正的学习革命！ 目录： 一、前言：网络时代 二、网络时代的基本特征 三、互联网精神 四、三个关于“学习”的革命性新理念 五、风行于网络时代的学习方式与方法 六、网络时代学习的四点注意 七、网络时代对于“个人学习”的革命性要求 八、网络时代对于“学校教育”的革命的要求 九、网络时代对于“中国政府”的革命性要求 一、 前言：网络时代 互联网（Internet），是40年前世界冷战时期，美国人搞军事情报的产物。在今天，Internet大潮以其令人难以想象的速度和不可阻挡的势头席卷全球。它每年以几何级数的迅猛增长，正在对人类的生存与发展产生重大的影响，使我们所处的世界方方面面产生了深刻的革命性变化。 从为了满足军事全球化的需要，到网络的形成和网络时代的崛起，标志着人类进入了信息化的第二个阶段，（第一阶段以电子计算机发明为标志），标志着人类进入了一个不同于“实物文明”与“书写文明”的全新样式，即“数字文明”或者说“虚拟世界的文明”，标志着人类“知识社会”真正的开始。网络时代的崛起，对人类的学习与教育提供了空前机遇与挑战，将引起了学习与教育方方面面的深刻的变革。 正如小车已发明了，虽然可能有车祸，但你是坐车，还是依旧走路前进？？？ 二、网络时代的基本特征 第一、全世界的信息化、知识化。历史的车轮已将我们载入21世纪，这是一个新的时代，它是以知识为载体，以互联网为依托的时代。其特征是信息爆炸、知识膨胀、全球化、以人为本。在经济上，表现为知识经济，亦称智能经济，是和农业经济、工业经济相对应的，即建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。 第二，人类的一切都可以数字化、虚拟化。逐渐出现的虚拟办公室、虚拟企业、虚拟图书馆、虚拟博物馆、虚拟学校、虚拟商城、虚拟政府等等，将改变人类的经济、政治、文化与社会活动方式。一切都变得方便快捷与低成本。这蕴藏着无限的商机。 第三，世界在网络化中变小，即“网络时空”的形成。在互联网上，世界正在变小，成为一个小小的村子，名字叫做“地球村”。成为一个没有时差、没有距离的，超越传统时空的“网络时空” 。 在网络时空中，更多的网民离开电视机、电影院和剧场等，但不离开网络娱乐。人们更多地通过电脑网络收听、下载个人喜欢的音乐，观看个人真正喜欢的电影和演出，获取各种娱乐信息，网络承担起人类娱乐新载体的任务，持续了几个世纪之久的娱乐方式将发生变革。 在网络时空中，人们可通过虚拟图书馆、虚拟博物馆、虚拟艺术馆等实现“四个所有”，即实现“所有地方”的“所有的人”都能得到“所有形式”的“所有情报”（新闻、图书、杂志、画、艺术品等），渡过他们的闲暇时间。 在网络时空中，人们不仅可以搜集到各种旅游信息，安排旅程、预订到世界各地渡假的机票和客房，还可通过虚拟现实的方式到巴黎、威尼斯、罗马、夏威夷旅游，使你身临其境；如果你戴上看三维图景的眼镜，穿上让你感受到目标而且也被别人感受到的紧身衣裤，那么你就能访问千里以外的朋友、亲人。你们每个人都将出现在别人面前，你们将一起谈笑，彼此接触，仿佛同在一室。 在网络时空中，人们可以足不出户地网上购物，购天下东西。 在网络时空中，集体游戏、社交娱乐，成为一种最新的流行等等。 此外，网络时代是即时通讯时代，是平民化时代等。 三、互联网精神 人们在走进互联网的过程中，随着人与互联网的相互交流和沟通，而出现了深刻的生活方式的改变，人的精神面貌的改变。“互联网精神”即开放、平等、协作和共享。 1、开放，不仅体现在物理时空的开放，更体现在人们的思维空间的开放上； 2、平等，是“网络面前人人平等”，相互间即便互不相识、远隔万里，但在互联网的世界里都是网友，不管你有什么需要，不管你遇到什么困难，在这里都会找到属于你自己的一片空间； 3、协作，即一方面我们要共同维护好我们共同的网络家园，另一方面我们只有相互间友好协同，才能共同编制起这张网； 4、共享，即资源的共享。 四、网络时代，三个关于“学习”的革命性新理念 在网络时代，面壁十年苦读圣贤书的学习方式已显得陈旧而不合时宜了。这里提供一个基本的思路，它能给你一点启发。 1、收集即学习。 查找和存储资料，是学习新知的开始。置身于网络时代的信息海洋，互联网给我们带来了收集信息的无限空间。但是，如何收集信息，成为最为关键的问题。当电脑屏幕上出现搜索引擎检索到的成百上千的搜索结果时，你可能陷入茫然而不知所措的困境，总不能漫无目标地兼收并蓄吧！面对如此海量的信息，只有确立明确的主题，才不至于不知所措。 主题是什么？是与你的学习、工作和生活密切相关的问题，是你感兴趣的问题。搜集与主题相关的素材，并对它们进行