第2课时整数乘分数的意义和计算讲义.ppt

R·六年级数学 上册 第2课时 整数乘分数的意义和计算 【学习目标】 创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、归纳领悟等过程中，理解整数乘分数的意义和计算方法。 【学习重点】 【学习难点】 理解整数乘分数的意义和计算方法。 推导算理，总结法则。 1.说出下列分数的意义。 一、复习导入 2.口算。 表示： 个 是多少. 表示： 表示： 表示什么呢? 1桶水有12L。 二、探索新知 【例2】 教材P3 3桶共多少升？ 算式： 12×3 你是怎样想的？ 想： 求3个12L，就是求12L的（ ）倍是多少。 算式： 12×3 3 根据什么列算式？ 每桶的体积×桶数＝总体积 1桶水有12L 算式： 算式： 想： 求12L的一半，就是求12L的 是多少。 1 2 每桶的体积×桶数＝总体积 1桶水有12L 算式： 算式： 想： 求12L的一半，就是求12L的 是多少。 1 4 一个数乘几分之几表示的是 。 整数乘分数的意义是什么？ 小组合作讨论归纳： 求这个数 的几分之几是多少 说说下列算式的意义。 【达标检测1】 整数乘分数的意义 表示： ； 表示： ； 3桶共多少升？ 12×3 怎么计算呢？ =36 回顾分数乘整数的计算法则 分数乘整数的计算法则 ①分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘作分子，分母不变。 ②计算时能约分的可以先约分再计算出结果。 3桶共多少升？ 12×3 怎么计算呢？ = 36 1 6 = 6 1 3 = 3 整数乘分数的计算法则 ①整数与分数相乘，用分数的分子与整数相乘，分母不变。 ②计算时能约分的可以先约分再计算出结果。 分数与整数的乘法也满足乘法交换律： a×b=b×a 【达标检测2】 分数乘整数的计算方法 计算。 2 3 38 2 4 4 32 5 25 5 35 1 1 1 1 1 1 1 一袋面粉重3kg，已经吃了它的 ，吃了多少千克？ 教材P2 做一做 × 3 怎么理解？ 把一袋面粉平均分成10份，吃了的占3份。 = 一辆汽车每小时行驶60km， 小时行驶多少千米？ 三、巩固提高 15 1 =45(km) 四、课堂小结 复习分数的意义 复习分数乘整数 探究整数乘分数的意义 进一步 探究整数乘分数的计算方法 结论：整数乘分数， 不变，整数和分子相乘的积作 。 分母 分子 分数与整数的乘法也满足乘法交换律： a×b=b×a 【表示一个数的几分之几】 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 五、课后作业 课堂上通过教学例题，运用迁移，类推，引导学生自主学习，调动学生的主观能动性，结合情景，把分数乘法的意义与整数乘法的意义统一起来。 六、教学反思 R·六年级数学 上册