探索大型仪器在材料专业本科教学中的应用.PDF

第２８卷　第１７期 甘肃科技 Ｖｏｌ２８　Ｎｏ１７ ２０１２年９月 ＧａｎｓｕＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｓｅｐ　２０１２ 探索大型仪器在材料专业本科教学中的应用 杨　超，臧利敏，张发爱 （桂林理工大学 材料科学与工程学院，广西 桂林 ５４１００４） 摘　要：为了加强高校学生的实践能力和创新能力的培养，介绍了对材料专业本科生开放大型仪器的意义和必要 性，并结合桂林理工大学材料科学与工程学院的客观条件和实践经验，提出了相关的途径和办法。通过多元化、多 渠道的途径向本科学生开放大型分析设备，使学生能够将所学的理论知识与实验相结合，增加学生就业和报考研究 生的竞争力，提高了大型科研仪器的使用率，在为新世纪高等教育人才的培养中发挥了独特的作用。 关键词：本科教学；大型仪器；重点实验室；科研实践 中图分类号：Ｇ６４ 　　２０１２年初，教育部印发了《高等教育专题规 院校和科研单位，而高等院校的大型仪器主要集中 划》，规划指出高等教育要优化人才培养结构，重点 在重点实验室、工程中心等单位。它们在大型仪器 扩大各类应用型、复合型、技能型人才培养规模。本 向本科生开放的过程中，扮演了重要的角色。例如， 科教育要更加重视培养应用型和复合型人才。因 桂林理工大学“有色金属及材料加工新技术”教育 此，本科阶段专业知识的能力与素质培养就显得尤 部重点实验室和“广西有色金属及特色材料加工重 为重要。具体结合到材料专业而言，目前我国材料 点实验室”省部共建国家重点实验室培育基地通过 专业的本科教学中，材料测试方法既是专业课程的 这些年的发展和建设，已经拥有场发射扫面电镜、 ［１］ ＸＰＳ光电子能谱、傅里叶红外光谱、Ｘ射线衍射仪、 重要组成内容，也是必须掌握的基本技能 。但 是，由于高校大型仪器设备资源相对有限，大学本科 热重－红外光谱联用、原子力显微镜、动态热机械分 生的有关材料测试方法的学习主要是在课堂完成 析仪等一批检测仪器，随着“有色金属及材料加工 的，较少通过直接操作大型仪器设备的实验来对相 新技术”教育部重点实验室的发展和国家重点实验 关理论知识进行巩固和验证，因此对大型仪器基本 室培育基地的进一步建设，也将会有更多的大型仪 没有感性认识。目前，国内许多高校购置了大量先 器设备的引进，这就为大型仪器向本科生开放的提 进的分析测试设备，逐步形成了较为系统的分析测 供了前提。 试平台，但这些大型仪器都主要用于教师、研究生的 ２　完善实验室规章制度是向本科生开 科研，对本科生教学的作用不甚理想。如何协调这 放大型仪器的制度保障 些大型仪器在科研和教学中的作用，在保证科研的 同时，更有效地促进本科教学引起了大家的关注。 　　大型设备面向本科生的开放过程中，仪器的正 常运行是关键。要确保仪器的良好运转和安全，最 解决上述问题的一个好方法就是在搞好传统教学的 大程度的减少对仪器的损伤，必须完善实验室的规 基础上，多渠道地积极推进大型仪器对本科生的开 章制度。为此，桂林理工大学“有色金属及材料加 放工作。桂林理工大学在材料科学与工程学院在向 工新技术”教育部重点实验室制订了一系列相关管 本科生开放大中型仪器上进行了有效的探索和积极 理