“长城谣”教案.docVIP

第6课《长城谣》学案 山城中学语文组 陈火木（2012年2月） 一、教学目标： 知识目标：学习诗歌借物抒情、托物言志的写法 能力目标：体会诗歌抒发的情感，有感情地朗读诗歌 情感目标：对学生进行爱国教育 重点：领悟作者所抒发的情感。 难点：融进作者的情感来提升朗读水平 二、作者简介 席慕蓉的全名是穆伦·席连勃，意即大江河，“慕蓉”是“穆伦”的谐译。1943年公历10月15日生于重庆城郊金刚坡，祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，1949年迁至香港，幼年在香港度过，后随家飘落台湾，13岁时在日记中写诗，1956年入台北师范艺术科，1964年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院进修，入油画高级班。1966年以第一名的成绩毕业于比利时布鲁塞尔皇家艺术学院。1969年回台湾，任教新竹师专美术科。1981年，台湾大地出版社出版席慕蓉的第一本诗集《七里香》，《长城谣》就是其中的一首诗。而其实，席慕蓉第一次见到长城是在1989年。 资料补充 长城是中华文明的瑰宝，是世界文化遗产之一，也是与埃及金字塔齐名的建筑，还是人类的奇迹。在遥远的两千多年前，是劳动人民以血肉之躯修筑了万里长城。长城是中国古代人民智慧的结晶，也是中华民族的象征。 　　 春秋战国时期，各国诸侯为了防御别国入侵，修筑烽火台，并用城墙连接起来，形成最早的长城。以后历代君王几乎都加固增修长城。它因长达几万里，故又称作“万里长城”。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，总占全国人口的二十分之一。当时没有任何机械，全部劳动都由人力完成，工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑，十分艰难。长城东起山海关，西至甘肃嘉峪关，东至鸭绿江。从东向西行经10个省区市。长城的总长度为8851800米，其中人工墙体长度为6254239.662米，堑壕和天然形成长度265米。长城始建于春秋战国时期，历史达2000多年，总长度达532万米以上。 我们今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它西起中国西部甘肃省的嘉峪关，东到中国东北辽宁省的鸭绿江边，长635万米。它像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的伟大意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲。 四、朗读节奏划分 长城谣 席慕蓉 尽管/城上城下/争战了一部历史尽管/夺了焉支/又还了焉支多少个隘口/有多少次的悲欢啊你/永远是个/无情的建筑蹲踞在/荒莽的山巅冷眼/看人间恩怨为什么/唱你时/总不能成声写你/不能成篇而一提起你/便有/烈火焚起火中/有你/万里的躯体有你/千年的面容有/你的云 你的树 你的风敕勒川 阴山下今宵月色/应如水而黄河/今夜仍然/要从你身旁/流过流进/我不眠的梦中 整体感知：（自读，同桌相互交流） 每节诗都写了些什么内容？表达了作者怎样的情感？ （第一节）：长城是历史的见证,他见证了民族的哪些事件? （第一节）：为什么说长城“无情” “冷眼看人间恩怨”? （第二节）：为什么唱长城时“不能成声”,写长城时“不能成篇”,而一提到长城心中“便有烈火焚起”? （第二节）：“火中有你万里的躯体,有你千年的面容,有你的云、你的树、你的风”应作何理解? （第三节）：“敕勒川、阴山下”出于哪首诗?它与作者有何关系,与长城、黄河又有何关系? （第三节）：这首诗的主体意象是长城，而诗歌中为什么写到了黄河? “流进我不眠的梦中”一句,既是“梦中”又为什么是“不眠”？说说你的理解。 小结 这是一首咏物抒怀，反观历史的抒情诗。诗人借长城抒发了对故乡，对祖国的思念之情，同时也有对历史的反观，全诗意境悠远，感情真挚，语言质朴。 七、迁移、欣赏 长 城 用石头垒砌的沉重叹息 从两千多年前一路风雪中走来 防御的一柄 月光下的盾牌 是血和肉从火中锻造 刀光和剑影 重叠的黑夜记忆 那铁蹄的力量 在一次又一次的跨越… 传说中的卧龙 在外太空依旧 熠熠生辉 如灯 如星 如太阳 如民族的脊骨 推不倒的最后一堵墙 用遥远的岁月和信念来喂养子孙后代 我们只好用喷薄的泪来祭奠你的历史用剩下的日子 来背负沉甸甸的希望… 登八达岭长城有思 任先青 沿着时光走 我 只是跋山涉水的过客 沿途桃花逶迤 一夜凋零 雨水 哭醒了前生半个中国 沿着时光走 虚荣的桂冠太高 安分守己的文字太低 青灯黄卷 经文多病 诗歌多余 堪问