三学年下册英语.docVIP

课 题 Unit 1 In class 课时数 第 1 课时 总课时数 教学目标 1. 能听懂、会说、会读、会写词汇open, the, door, close, window。 2. 能听懂、会说、会读词汇in class,stand up,Mr, sit down, please, 3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.1. 句型：Open the door/ the window. Close the door/ the window .Stand up. Sit down. Come in, please.的正确读法和在情境下的正确运用。. 词汇：open, close的用法1. 第一单元Story time部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。 2. 人物Mr Green, Liu Tao, Mike, Wang Bing的头像卡片。 教学手记 自主先学 指导自学 巩固 拓展 Step1、Greetings T: Good morning/afteroon, class. Ss: Good morning/afteroon, . . . 出示人物头像， T: Who’s he? S: He’s Liu Tao/ Mike/ Wang Bing. T: Who’s he? S: He’s Mr Green.（引导学生说） 领读并教学Mr, 区别Mr与Miss的用法。 SListen and act 1.事先安排一名学生站在门外，教会迟到了说I’m sorry. 教师关门上课。 门外学生敲门， T: S1, please open the door.（做手势）. S1：Yes, Mr/ Miss . . . S2（门外学生）：I’m sorry，Mr/ Miss . . . T: Come in , . . . 出示句型条形卡，边做动作边领读： Please open the door. I’m sorry. Come in . 2.T:(教师指门)What’s this? S: It’s a door. 引导学生学习、拼读单词door. 教师做关门、开门动作，并领学生说; Open the door. Close the door. 同法教学window. Open the window. Close the window. 出示句型条形卡，边做动作边领读。 3. 做手势，让学生边做边说： Stand up. Sit down. 出示句型条形卡，边做动作边领读。 SLook, read and act. 教师打乱句型条形卡顺序，指名学生认读并做相应的动作。 SStory time 1. 出示本部分图片，引导学生看图说话。 T: Look, Mr Green and his students are in class.( 教学in class.) What are they saying? Let’s watch and listen. 播放多媒体动画，引导学生理解在课堂上的各情境中老师和学生分别说了些什么。 1） 刚上课班长说什么？ 2） 师生是怎样问候的。 3） Mike迟到了，他怎么说，老师怎么说。 4） 老师请开门、关窗上怎么说的。 2. 学生看图、听录音跟读，注意语音、语调。 五、Do a role-play. 1. 请一名学生上来，做“小老师”用学过的语句来上课，并请其他同学做动作。 2. 小组活动。一名学生做老师，用学习的句子命令其他同学做动作。 六、Read and write 1.教师在黑板上示范板书open, the, door, close, window。 2. 领读并让学生模仿抄写。 七、Homework 1. 抄写单词open, the, door, close, window。 2. 听录音跟读Story time。Unit 1 In class 课时数 第 2课时 总课时数 教学目标 1. 能听懂、会说、会读、会写单词open, the, book. 2. 能听懂、会说、会读句子Mr Robot,please open / close the book.. 3. 复习巩固语句Stand up. Sit dow. I’m sorry. Come in, please. Open/ close the door / window. 并能在具体的情境中