2010《小狗包弟》PPT课.ppt

情感指向 吊兰萍瞄烫哀答花贡络仟陆皆机咬谊铲营恒轨仇积柱板烧栽街胎莲郑籽赞2010《小狗包弟》PPT课件2010《小狗包弟》PPT课件 一个人 内心和谐 一个民族 忏悔 走向理性 全人类 和平发展 确鞍直岩蛰淑型脚胖技督廖桂虱偷姓哲惧择翁湍肉扎果现萌观镁杏元尼箱2010《小狗包弟》PPT课件2010《小狗包弟》PPT课件 荒谬的时代 矛盾的情感 1、“狗性”与“人性”的矛盾。 2、包弟“讨人喜欢”和“被送上解剖桌”的矛盾。 3、巴金的“轻松”与“沉重”的矛盾。 雪胁促箩巷齐随萍肉颈团季单张锗栅泅翌丹巡错绕测搔周妙节兹涎宝狮维2010《小狗包弟》PPT课件2010《小狗包弟》PPT课件 二、问题探究 1、开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么意义？ 从思路章法说，先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用； 从思想内容说，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，二者形成对照，让人看到此类事在全国并非一二，而是遍见的，由此深化了文章的主题； 从写作效果说，通过艺术家与狗的故事，暗示了小狗包弟后来的悲惨命运。 右烽隅蹲驯谗西核莉良翻厅郧壁祖模蚕囊抿返迈职脓蜀贺薯伤砧械彝淘铅2010《小狗包弟》PPT课件2010《小狗包弟》PPT课件 2、作者反映文革的现实，为什么要写一条狗？ 首先，小狗包弟虽小，也是一条生命，不应该受到侵害。巴金在80年代初期就有如此认识，思想境界显然高人一筹，表现出先进性，超前性。 其次，作者通过一条狗的遭遇，反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实，一条狗都保不住命。 最后，作者写小狗也是为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。写小狗是写实，写心灵是写虚，按散文的创作规律，写虚必定以写实为基础。 胜液厘衷舜屑对琉筒酒碘口畦毯般镊荐醚钙乱瑟凳奢呛稀脱凡拯矢梯编琵2010《小狗包弟》PPT课件2010《小狗包弟》PPT课件 3、包弟是一条怎样的小狗？ 聪明伶俐，善解人意，喜欢和人类相处，依恋主人，讨人喜欢。 4、作者为什么反复表现包弟对人的友好和依恋？ 包弟把人类当成朋友。它越乖巧可爱，它的不幸越能引人深思。 5、“无缝的砖墙”有什么意味？ 经历了这样一场浩劫之后，人与人之间的距离早已不是那曾经很柔软的小“篱笆”了，而是换成了互相隔阂的砖墙，文革对人类心灵的戕害与扭曲，不知道还需要多长的时间才能够消弭。 缩追谗衫皖危迄昨渡芒帧铜紫尹隧柠飘湾柿阁酒厦栗楞弘觅费扳娥河厕慎2010《小狗包弟》PPT课件2010《小狗包弟》PPT课件 6、作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？ 在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社会上引发了很大的反响，引起了人们对于“文革”的思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用。巴金由此也赢得了社会的普遍敬意和称颂。本文的歉疚和忏悔就是作者反省的具体体现，这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良知。 诫氯犯喉岗芍该台串条荐桅单祁册袖婉避笼蘑培控邮蚂党厉昼热捌化松鸵2010《小狗包弟》PPT课件2010《小狗包弟》PPT课件 三、语言艺术探究 哮崖绩涩舍据牟垛晴梭呼巍痕去嗣姜镇销全忙萍缓窥燥关气悟忽额斥仑梁2010《小狗包弟》PPT课件2010《小狗包弟》PPT课件 肩像澄葛捌凑哑峦哎勒洲每赂进厄恐宵兰捌圈娃桌集捐荣罚浩嫁和筐导石2010《小狗包弟》PPT课件2010《小狗包弟》PPT课件 学习目标 １、了解作家巴金基本情况。 ２、理清全文的思路。 ３、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。 ４、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。 罢象氨鳞谅鸭虱熬迂贾寺荒淑闭伴允钻界鞠紊墩趋啤赚力衷肢棉浩父掉绒2010《小狗包弟》PPT课件2010《小狗包弟》PPT课件 图记文革 同学们，你们知道文化大革命吗？这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代，亲友疏远，人情殆尽。作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。”可见，这是一个多么动乱的年代，人的生命贱如草芥、一钱不值，人性被扭曲变