百年歌自苦,未见有知音讲解.ppt

擎锋论坛 尊重 倾听 感悟 1、落落大方 2、吐字清晰 3、自然流畅 4、脱稿展示 “擎锋”好声音 怎样的深情才配得 杜甫的沉郁顿挫？ 选择你最喜欢的一首或一段有感情的诵读。 读出诗人心中的那份深沉的忧思与苦痛， 读出你独特的体悟和情感。 智者慧言 1. 不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。 2.不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。 3.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 各抒己见，畅所欲言 左传云:“太上立德,其次立功,其次立言,此之谓三不朽。”先贤们一句话，就能引领后世几千年的发展，激励无数仁人志士抛头颅、洒热血，为之前仆后继，九死无悔。千年后的今天，他们的理想实现了没有？哪些没有实现，哪些已经实现，哪些正在实现，哪些将要实现？没有实现的，应该如何实现？请结合我们当今的生活实际谈谈你的看法和认识。 课外研究课题推荐： 李杜文章在，光焰万丈长。在唐诗乃至整个中国文学史上，李白和杜甫均双峰并峙，举世无双，让后人高山仰止，不可企及。那么，李杜诗歌有何异同点？支撑他们的诗歌冠绝古今的根源在哪里？与李白相比，杜甫的独特之处在哪里？请以“李杜诗歌比较”为主题，搜集材料，撰写一篇论文报告，准备在班级读书会上交流。流淌思想，挥洒才情，加油！ 结语： 公元770年，在湘江的那条小船上，杜甫在贫病交困中死去，一代诗圣就这样撒手人寰，没有人为他送终，也没有人为他默哀，杜甫带着他对唐王朝的忧患而去，带着他那“再使风俗淳”的儒家理想而去，也带着“安得广厦千万间”的美好期许而去。 但是，他并不孤独，也不需要同情。因为书生的意义并不在于是否有用，而在于一种坚守，对道德和良知的传承和捍卫；书生的价值也并不在于出将入相、经世济民，而在于一种创建，构建一副理想的社会蓝图，引领人类历史发展的走向，让无数仁人志士前赴后继，继往开来。杜甫是诗中的帝王，千百年后，可能很少有人记得唐玄宗，可绝不会有人忘记杜甫。 一点浩然气，千里快哉风。让我们秉承先贤遗志，努力充实自己、成长自己，去引领和开创属于我们自己的时代吧！ * 活动一： 1.其诗、其人、其志、其国。（理想国） 2.杜甫恨世无知音，真的没有吗？纵观古今，结合所学，探究一下哪些人是杜甫的知音？为什么？ 活动二：同步原生态展示 活动三：他山之石 到黑板展示区自由讨论或记笔记，用彩笔写下你的疑难或补充。从实际出发，各取所需。 大道之行也 大道之行也，天下为公，选贤与（jǔ）能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶（wù）其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 大约三十年 请同学们畅想未来，拿起笔，描绘你预想中的30年后的理想国。可以是人生理想，也可以是社会理想。 ★高效科研团队课外活动指南： 收集同学们规划的理想蓝图，署上姓名，密封在铁罐中，一起埋在三立园的树下。号召同学们相约三十年（2045年）齐聚母校，启封今日的畅想，看看哪些同学最具预见性和远瞻性。 *