说课稿Unit 7How much are these pants.pptVIP

How much are the blue pants? How much are the ? * Unit 7　 How much are these pants ? 主要内容： 询问价格 地位及作用：总领下文 中心话题： 谈论服装、询问价格和表达价格． 语言目标： 熟悉与购物相关的基本语言知识及其初步运用． 语言结构： 熟悉How much 问句，指示代词this\that\these和 　　　　　 those的用法，以及描述服装颜色的词汇． 一．教材分析 Unit 7　 How much are these pants ? 学生情感：七年级的学生求知欲强，乐于表现自己。这有助于教 学中情境教学的运用得以顺利进行。 认知水平：学生已掌握了1至10的英文数字和关于颜色的单词。 这使学生能自然的利用这些知识向“新知”过渡。 二．学情分析 Unit 7　 How much are these pants ? 1）掌握有关服装的单词； 2）掌握用英语询问价格和表达价格； 3）知道人民币与美元的差别，了解中西方的文化差异； 4）激发学生学习英语的兴趣，使学生获得成就感，增强自信心。 三．教学目标 Unit 7　 How much are these pants ? 1）让学生学会谈论衣物（颜色）并在活动中运用单词和句型； 2）学会用英语询问价格和表达价格； 四．教学重点、难点 熟练运用购物用语 五．教学方法和学习策略 （１）本单元话题源自生活，立足于这一点，充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的情境（或半真实情境）引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学，学了就用）． （２）由于学生对购物情境较为熟悉又特感兴趣，所以在教学过程中主要采用的方法是归纳总结法．让学生在不断的反复操练中归纳所学句型，并通过不断的练习使学生灵活的运用本单元的重点单词和句型。 1. 教法: 一．借助歌曲　复习所学知识 Ten little Indian boys One little, two little, three little Indians , four little, five little, six little Indians, seven little, eight little, nine little Indians, ten little Indian boys. Ten little, nine little, eight little Indians, seven little, six little, five little Indians, four little, three little, two little Indians, one little Indian boy. 设计依据：通过歌曲演唱,自然地复习所学单词,同时又激发了学生学习英语的兴趣，拉近与他们的距离． Section A A clothes store T-shirt pant short shoe sweater skirt hat sock jacket socks shoes shorts pants 1.socks_______ 2.T-shirt______ 3.shorts_______ 4.sweater______ 5.bag________ 6.hat________ 7.pants_______ 8.shoes_______ 9. skirt ______ b g a d c f e h i a sweater a shirt a T-shirt a hat black green white red Grammar Focus 1 --How much is... ? --It’s … . 这条裙子多少钱? $8 A:How much is this skirt? B:It’s eight dollars. 八美元 How much is this bag ? It’s eight dollars. $8 It’s ten dollars. How much is this sweater? $10 black bag red hat yellow T-shirt sweater $8 $3 $5 $7 A: How mu