小数的大小比较巩固练习.ppt

小数的大小比较（巩固练习） 小数的意义和性质 一、基本练习 我们已经学习了小数的基本性质，谁愿意说一说？ 生活中有很多小数，我们该怎么比较小数的大小呢？ 先比较它们的整数部分，整数部分不同时，整数部分大的就大；整数部分相同时，比较小数部分。先比较十分位上的数，十分位上大的就大；如果十分位上的数相同再比较百分位上的数，依此类推直到比较出它们的大小。 1. 下面各数中，和0.08相等的数是（ ）。 A. 0.008 B. 0.80 C. 0.080 D. 0.008 C 2. 把50.8与50.800相比较（ ）。 A. 计数单位相同 B. 大小相等 C. 50.800较大 D. 50.8较小 B 把正确的序号填在括号里。 你会应用小数的基本性质了吗？ 一、基本练习 1. 0.720， 0.702， 0.712， 0.721 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 0.702 提问：多个小数比较大小时，你有什么好办法吗？ 0.712 0.720 0.721 2. 9.10， 8.901， 9.08， 8.091 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 8.091 9.08 9.10 8.901 按照从小到大的顺序排列下面各数。 一、基本练习 提问：1. 你觉得符合要求的小数有多少个？ 1. 在0.25和0.5之间：（ ），（ ），（ ）。 2. 在0和0.1之间：（ ），（ ），（ ）。 2. 为什么会有无数个呢？在什么情况下就不是无数多个了？ 无数多个 根据要求，写出三个小数。 一、基本练习 1. 使这个数最大，这个数是（ ）； 2. 使这个数最接近31，这个数是（ ）。 0. 6 90.96 30.96 提问：说一说你是怎样想的？ 在 里填数字，使它分别符合下列要求： 一、基本练习 0. 7 ＜ 0.6 1. ＜ 1.2 .9 ＜ 1.9 0. 1 ＞ 0.1 提问：说一说你是怎样想的？ 下面数中的 内最大可以填几？ 二、拓展练习 提问：说说你是怎么想的？ ＜ ＜ ＜ 7 9 6 6 9 3 8 8 3 5 3 6 小明不小心抄丢了小数点，请在适当的位置写上小数点，使这个式子成立。 二、拓展练习 作业：第42页练习十，第9题。 三、布置作业