武术操进入小学大课间活动的意义与实施措施讲解.pptVIP

武术操进入小学大课间活动的意义与实施措施 指导教师：马东顺老师 专业：体育教育 姓名：史宝平 目录 一、摘要 二、引言 三、研究对象与研究方法 四、国内研究现状 五、研究结果与分析 六、武术操在小学大课间开展的实施措施 七、结论与建议 八、参考文献 九、致谢 一、摘要 本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法对武术操进入曲阜市城区小学大课间进行了调查研究，分析了武术操进入小学大课间活动的意义与作用，探讨了武术操进入小学大课间活动的实施措施等若干问题，并提出了相应的建议，旨在让学校深刻领会保证学生“每天体育锻炼一小时”和开展大课间武术操的长远意义，为武术操顺利的在小学大课间开展提供理论性借鉴与指导。 二、引言 武术操是将武术基本功、基本动作和体操节拍相结合起来的一种锻炼形式,其动作包括武术基本手型、手法、步型、步法和腿法等，动作简单，容易学会，运动量大于一般广播操，可以使全身各部分的组织和器官都较充分的活动起来以得到锻炼，同时在音乐伴奏下进行，可以提高锻炼情趣，达到较好的健身效果。武术操是武术运动的一部分，因此武术操也承载着中华民族的传统文化，孕育了自强不息、威武不屈的民族精神。但是通过调查研究发现，目前我国小学传统武术的开展情况不是很乐观，存在着很多急需解决的问题。如武术操的编排内容难以吸引学生、武术操过于新颖、学校领导不够重视、教学方法陈旧等。在开展与推广学校武术操之际，我们为发挥武术操对小学生身心健康，智力发展等有利影响，有必要深入、全面认识、理解武术操的有关问题。 三、研究对象与研究方法 研究对象：以曲阜市城区小学为研究对象 研究方法： 文献资料法：按照本文研究目的、内容的需要，笔者在济宁学院图书馆和中国期刊网搜集了大量的文献资料，查阅了有关武术操的相关文献资料并对相关资料进行整理，通过论证分析为本论文提供重要参考依据。 专家访谈法：通过对曲阜市城区小学从事武术教学的教师进行当面访谈或者电话访谈，了解他们对武术操在小学大课间活动开展的看法与建议，为本论文的撰写提供了重要的指导建议。 问卷调查法：据本论文的研究内容与目的，通过指导老师反复修改后，设计了有关问卷，通过发放与回收，并对相关数据作了系统的统计与论证分析，为本论文提供了重要的论据。 四、国内研究现状 　　　武术操的创编是以歌曲（中华武术、精忠报国、男儿当自强等）为背景，选取武术动作，配合音乐节拍创编而成。2010 年 9 月，教育部和国家体育总局联合编制并颁布了《全国中小学系列武术健身操》，它动作形态多样、妙趣横生，含有攻防作用。2011年，相关机构，将武术操推广到丰富多彩的活动中，在 11 月举办全国中小学生武术健身操比赛，此次比赛已经被列入 2011 年国家体育总局体彩公益基金资助的竞赛活动之一,教育部同意将武术健身操列入2011 年全国高校体育教育专业基本功大赛武术项目的比赛内容。 　　　梁春蕾在《试论小学推广武术操的作用及意义》中简述了武术操练习对小学生生理的作用以及武术操推广对武术文化建设和爱国情感培养的意义。 　　　秦丹妮在《论幼儿武术操对幼儿身心健康的影响》中阐述幼儿园开设幼儿武术操练习的必要性和可行性，论述幼儿园开设幼儿武术操练习对幼儿身心发展的有利之处，并对幼儿武术操的创编及教学提出个人的见解。 　　　刘鹏在《中学体育教师应掌握武术操及套路创编法》中，针对现在中学武术课程的教学状况，得出体育教师掌握武术操和套路创编的必要性以及具体的步骤和方法。 总体来看，目前对武术操的研究偏少，主要集中在武术操的创编、教学实验、武术操的作用意义等方面，研究范围只局限在中小学，但是在中小学开展武术操的地方又很少。随着武术健身操在全国各个中小学全面推广实施，关于武术操这方面的研究将会越来越多。 五、研究结果与分析 1.1武术操进入小学大课间活动的意义 1.1.1有利于促进小学生身心健康发展 1.1.2有利于促进小学生思想道德的培养 1.1.3有利于促进小学生的智力开发 1.2影响武术操进入小学大课间存在的因素 1.2.1武术操的编排内容难以吸引学生 1.2.2武术操过于新颖，教师和学生不容易接受 1.2.3学校领导注重安全教育，不支持开展武术操 1.2.4体育教师对武术操的认识不足 1.1武术操进入小学大课间活动的意义 1.1.1有利于促进小学生身心健康发展 武术操是我国传统武术运动的一个重要组成部分，在强身健体上具有一定特色，它也具备传统武术的特点，比如注重人的内外兼修，强调从精神到肉体，由内到外，循序渐进的全面进行锻炼，从中了解、领悟做人的真谛，完善人生价值，使人身心得到全面健康发展。 1.1.2有利