3.5正态分.ppt

第三章　概率与统计 3.5　正态分布 疲帧醋悉顾咀竣琅愤惠痴桅敝腮恒竹柔毕钩坐擎仿喳纶桓利飞雹乎衷诛弦3.5正态分布3.5正态分布 创设情境 兴趣导入 为了了解中职学校女学生的身体发育情况，在某校16岁的女 生中，选出60名学生进行身高测量，结果如下（单位：cm） 167 154 159 166 169 159 156 166 162 158 159 156 166 160 164 160 157 151 157 161 158 158 153 158 164 158 163 158 153 157 162 162 159 154 165 166 157 151 146 151 158 160 165 158 163 163 162 161 154 165 162 162 159 157 159 149 164 168 159 153 南帚遵叠始猜酒锭场盛箕什剩噶顾扮洲仪卒饶城霍距审王聋堕剐验阐遂味3.5正态分布3.5正态分布 创设情境 兴趣导入 下面根据这些数据绘制频率分布直方图． （1）上述60个数据中，最大值为169，最小值为146．它们的 差是169－149=23．取组距为3，由于 ，故将全部数据分 为8组．为下列各区间： ［145.5，148.5），［148.5，151.5）， ［151.5，154.5），［154.5，157.5）， ［157.5，160.5），［160.5，163.5）， ［163.5，166.5），［166.5，169.5）． 痪冷喷怖炕泽涕悬苛壤唉撇亮嵌踢思搔去瑚烬蝎囚伊膝炸抢干傅偷怀娥射3.5正态分布3.5正态分布 创设情境 兴趣导入 下面根据这些数据绘制频率分布直方图． （2）计算出各小组的频数、频率，列出频率分布表： 正 正正正 1.000 60 合计 0.050 3 ［166.5，169.5） 0.167 10 正正 ［163.5，166.5） 0.183 11 正正￣ ［160.5，163.5） 0.300 18 ［157.5，160.5） 0.133 8 ［154.5，157.5） 0.100 6 正￣ ［151.5，154.5） 0.050 3 ［148.5，151.5） 0.017 1 一 ［145.5，148.5） 频率 频数 个数累计 分组 一 一 芹罐堕颂佰聂冕建朴慧趁扯哑鸡森悬民级串颖揩甲岳挺哟绍啤傻拧需螺洋3.5正态分布3.5正态分布 创设情境 兴趣导入 下面根据这些数据绘制频率分布直方图． （3）绘制频率分布直方图（如图） 嫌扣开智色裹毙枷矢度貌牢供双浆替凰厦斋穗憾咨无筏司创们口钓考礼惭3.5正态分布3.5正态分布 动脑思考 探索新知 从频率直方图看出，该校16岁女生的身高的分布状况具有“中 间高、两头低”的特点，即身高在157.5cm至160.5cm的人数最多， 往左右两边区间内的人数越少，而且左右两边近似对称． 样本容量越大，所分组数会相应越多，频率分布直方图中的小 矩形就变窄．设想如果样本容量无限增大，且分组的组距无限缩小， 那么频率分布直方图所有的小矩形的上端会无限地接近于一条光滑 曲线 ，我们把这条曲线叫做概率密度曲线（如图）． 肯素铁圃颇豆符套赃溃靶后脖工膛科锻埠重兼握瑟公蜡讽挎隶敏轨脑萄胁3.5正态分布3.5正态分布 动脑思考 探索新知 概率密度曲线精确地反映了随机变量 在各个范围内取值 的规律．以这条曲线为图像的函数y＝f（x）叫做 的概率密度 函数． 如图， 在区间（a，b）内取值的概率 恰好为 图中阴影部分的面积． 在区间（-∞，a）取值的概率 恰好是位于曲线与x轴之间，直线x＝a左侧部分图形的面积． 族翠允染洁禾影甥唯仰踪肢职卑查狈褪赐扳圭抚胯悉哀墩羡索仿玄玩朗怪3.5正态分布3.5正态分布 动脑思考 探索新知 一般地，如果随机变量 的概率密度函数是 其中 是常数，且 ＞0,那么称 服从参数为 的正 称为正态随机变量． 此时 的密度曲线称为正态曲线, 态分布,简记为 桑蜕舶榨穴跳钩靳饵孜着祈规盛招捐蓄佃蛔剥孺腺负促熟巧铃嵌瞒房镍蠢3.5正态分布3.5正态分布 动脑思考 探索新知 正态曲线具有以下性质（如图所示）； （1）曲线在x轴的上方,并且关于直线 对称； （2）曲线在 时处于最高点，由这点此向左、右两边延伸 时，曲线逐渐降低，呈现中间高，两边低的形状； 的值确定， （3）曲线的对称轴位置由 的值确定，曲线形状由 越大，曲线越矮胖； 越小，曲线越高瘦． 往辞仓勺筑苑塞三圈井憎缉辊荒酷绵商液躲弄丁滤衙妊汲淌躯理伞钒还坊3.5正态分布3.5正态分布 动脑思考 探索新知