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关于《中学生心理健康调查研究》的结题报告 常州市新桥中学 高二8班 课题 组长 赵俊杰 课题 成员 钟琪，谢剑俊，吴一峰，陆秀萍，季凌飞，谢剑俊，周春萍，丁佳懿，崔明坤，浦杰。 一、课题提出背景 青少年的心理健康水平，不仅关系到自身的全面发展，而且影响到全民族的素质水平和精神文明程度。中学时期是人生成长的重要阶段，是心理健康发展的关键时期。然而，面对现代社会竞争的加剧，教育的局限，家庭教育的弱化，不少的中学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍，影响其健康发展。作为教育者，如何根据学生的心理状况有效地培养和提高学生的心理素质呢？为此，我们对当今中学生的心理健康问题进行专门调查。 二、现状及发展趋势 实施素质教育就是在使受教育者在生理素质，心理素质和社会文化素质上和谐发展，在德、智、体诸方面全面发展。也可以说它是整体优化教育。这种教育以受教育身心得到健康发展，形成健全的个性为出发点和归宿。但长期以来，很多人对身体健康比较重视，而对心理健康却较少注意。实际上只有体（身体）魄（心理）健康的人，才算是真正健康的人。中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的。随着我国经济、文化的发展，教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育的转轨，中学生心理健康问题日益引起教育各方面的关注重视、研究与探讨。 现阶段中学生的心理健康问题主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。 课题研究目标 1.了解我校中学生心理健康状况。 2.引起我校学生对心理健康的重视，提高学生的心理健康素质，以更好的学习和生活。 3.培养我组成员实践能力，协作能力，分析和筛选信息的能力。 四、课题研究内容 1. 活动计划 课题名称：　我校学生心理健康调查情况 指导老师：　　洪燕 　?　 目标、完成的工作　　 是否外出　　 物质准备　　 第一次活动　　 开题报道，分工计划。 否 无。 第二次活动　　 各方面了解，着手问卷调查，查资料。 否 电脑，相关书籍。 第三次活动　　 设计问卷调查（全体），访问老师家长。 否 照相机。 第四次活动　　 全体成员进行调查。 否 无。 第五次活动　　 针对一些问题讨论，资料删减。 否 无。 第六次活动　　 对于针对性问题，制定更加细致的调查问卷，深入了解，针对问题查资料。 否 电脑，相关书籍。 第七次活动　　 数据统计分析，调查。 否 照相机。 第八次活动 针对统计与资料，提出感想与改进意间。 否 无。 第九次活动 整合调查结果。 否 无。 第十次活动　 写报告等结尾工作。 否 无。 2.常州市新桥中学心理健康调查问卷 年级----------- 性别----------- 1你对你的学习是否有信心？ □很大 □有 □没有 2在学习中，你是否感到有压力？ □经常 □偶尔 □从不 3你通常怎样缓解学习上的压力？ □与朋友或老师等谈心 □进行恰当的运动 □沉静在压抑的情绪中 □其它（ ） 4你通常在何时有压力？ □考前 □考后 □任何时候 □被批评后 5你与你的父母相处的怎么样？ □很好 无话不谈 □一般 □不好 关系冷淡 6当你与父母发生矛盾时怎样解决？ □主动交谈 □向父母发火 争吵 □不与父母讲话 □其它（ ） 7你觉得怎样与朋友相处比较合适？ □关注朋友的缺点 □宽容理解朋友 □互相关心互相信任 □其它（ ） 8当你与朋友发生口角时你会怎么样？ □主动道歉和好 □放弃这个朋友 □冷言冷语 □其它（ ） 9你会因为自己心情不佳而向朋友发火吗？ □经常 □偶尔 □从不 10你平常的心情状况怎么样？ □高兴居多 □阴晴不定 □经常压抑 □其它（ ） 11你是否会有伤害自己，他人的念头？ □经常 □偶尔 □从不 3.调查对象及方法 我们以《中学生心理健康诊断测试》和调查问卷为调查材料，调查学生在强迫心理、人际关系敏感、抑郁心理、敌对心理、焦虑心理和异性交往心理等六方面特点。采取问卷调查法对高一级学生以不记名答