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课题： 第一单元 自立自强第 3 课 优良的意志品质 第一框 意志的特征 主备人：王玮玮 审核人：冯扣雨 教学目标 知识与：情感态度价值观： （新课）标题：第一框 意志的特征 丁晓兵的的经历．（点击播放视频） 标题：第一框 意志的特征 （课堂讨论）你最佩服丁晓兵身上的哪些品质？ 标题：在讨论中，思考： 抓捕过程中，他的表现说明了他具有怎样的品质？ 抓捕结束后，他获得了极高的荣誉，很多单位愿意提供要职给他，他又是怎么做的？体现了什么品质？ “二十年后，你还有事迹出来，才是真正的英雄”，丁晓兵是怎样理解和实践这句话的？体现了他的什么品质？ 知识点拨：意志的特征： 自觉性——正确认识目标，主动支配行动 果断性——迅速分析，从容不迫，迅速决策 坚忍性——坚持不懈，百折不挠，克服困难 自制性——克制情绪，调节思想和行动 标题：身边的榜样 你身边有哪些人具有以上品质？他们在生活、学习中是怎么做的？ （自我反思）你的意志品质如何呢？ 请你按照下表，给自己的各个意志品质 按照“优良中差”做出评价，并说说你的理由？ 意志的表现 评价 理　　由 自觉性 ? ? 果断性 ? ? 坚忍性 ? ? 自制性 ? ? 五、精讲提高 板书主要知识点，特别是知识重点和难点。 拓展延伸，英国麦当劳创始人琼森的故事。 六、巩固提升 单项选择题 1. “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这段话说明要想成就一番事业，必须 ( ) A．善于自制 B．勇敢顽强 C．坚持不懈 D．富有主见 2. 《三国演义》中的关羽，骄傲自大，大意失荆州，失地之后，刘备为此悲愤不已，不顾诸葛亮的劝阻，亲率大军进攻东吴，结果被陆逊“火烧连营七百里”，惨遭失败。这个故事告诉我们的道理是（ ） A、要不怕困难 B、要处事果断 C、要坚持不懈 D、要善于自制 3. 下列成语中反映意志坚强的正确选项是 A、水滴石穿，一曝十寒 B、锲而不舍，聚沙成塔 C、坚持不懈，见异思迁 D、虎头蛇尾，功亏一篑 4.优柔寡断者往往患得患失。踌躇不前；草率从事者，必然懒于思考，轻举妄动。这是缺乏 A、坚韧性的表现 B、果断性的表现 C、自觉性的表现 D、自制力的表现 5.“愚公移山”这则故事表现和宣扬的 （ ） A、为了实现自己的人生理想而惜时如金的工作作风 B、为了实现自己的人生目标而顽强拼搏的坚强意志 C、为了实现自己的人生价值而忍辱负重的优良品质 6、在中央电视台春节联欢晚会中一小品的台词：“冲动是魔鬼，冲动是炸弹里的火药，……冲动是一颗吃不完的后悔药”。这告诫我们在意志品质方面要增强（ ） A、自觉性 B、自制性 C、果断性 D、坚忍性 7新华网消息，俄新社网站编辑部发表题为“中国，挺住！” 的文章。文章指出：“汶川地震让半个亚洲震动，让整个世界震惊。”“面临灾难，中国展现出坚韧与顽强；珍视生命，中国赢得了全世界的敬意和赞扬。一个企业和私人捐款达到数十亿的国家，一个因争相献血、自愿抢救伤员而造成交通堵塞的国家，永远不会被打垮。”这篇文章主要体现了中华民族具有（ ） A、爱国主义精神 B、艰苦奋斗精神 C、坚强的意志 D、乐观的心态 8、小司马光砸缸救人的故事家喻户晓，这个故事既表现了司马光的机智，又表现了他（ ）的心理品质。 A、处事果断 B、善于自制 C、具有坚韧性　 D、自信 反馈矫正 课堂小结 培养坚强意志，做一个意志坚强的人。 课后作业： 收集古今中外具有坚强意志品质的名人轶事（也可以写写你身边具有优良品质人的故事） 板书设计 教学心得 第二框 意志的力量 主备人：王玮玮 审核人：冯扣雨 教学目标 知识与：情感态度价值观： A、坚强的意志能充分激发人的潜能 B、强烈的求生欲望激发人的潜能 C、积极乐观的态度激发人的潜能 D、良好的行为习惯激发人的潜能 2、我们有了学好外语的决心，这种决心—方面会促使我们去进行外语学习活动，另一方面又会抑制我们从事不相干的其他活动，如贪玩、睡懒觉等。这一现象说明 ( ) ①意志能推动人去从事达到预定目的所必需的行动　②意志能制止不符合预定目的的行动 ③坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件④意志对行动的调节有发动和制止两个方面 A、①②③ B、