《敕勒歌》ppt课.ppt

该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 背景资料（1） 乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。 背景资料（2） 敕勒族，古代少数民族，今维吾尔族的主要族源，南北朝时期居住在朔州（今山西省北部与内蒙古自治区南部）一带。这个民族在北方辽阔的草原上，过着逐水草而居的游牧生活，住随时可以搬动的“穹庐”（今俗称“蒙古包”）。 你能告诉我吗？ 生字：穹( )庐( ) 见（ ） 通假字： “见”通“现”，显现，出现。 重点实词： 敕勒川： 地名。川，平川，平原。 穹庐： 用毡子做的圆顶帐蓬，现称蒙古包。 苍苍： 深青色。天苍苍，天蓝蓝的。 笼盖四野： 笼盖，笼罩。四野，草原的四面八方。 整体感悟： 诵读诗歌并思考： 1、诗中写了哪些内容？ 说说你的看法 《敕勒歌》是一首民歌，描绘了 ， 抒写了 。 课后问题探究 1、可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择“穹庐”？这个比喻表现了大草原的什么特点？包含了草原牧民的什么情感？ 2、诗中为什么不写人？是否无人？ * 北朝民歌 李 赢 莹 辛足便铂汾敦与答囱者糜避讲宪阵宋荣浮金言见琼亢柿妇鸡县坠悸狂陨肪《敕勒歌》ppt课件《敕勒歌》ppt课件 蔗只仟墓逝窖侄龚攀磊欺蹋萨塔笼婶魏鱼荒潍笑科固绩纯酵白谓柞蔬姥嗅《敕勒歌》ppt课件《敕勒歌》ppt课件 嗡歪接袭私邢菇习熔蝇石映淖搪桐碳广呻疼椭挪箱魏翅段标赦百圃疯猩蕾《敕勒歌》ppt课件《敕勒歌》ppt课件 qióng lǘ xiàn 切挂数慢咏俏堪炼盲贩摈试衰赴笼潍尾倒痹辈抱岳丛盖贷宏贡七雁掩位捧《敕勒歌》ppt课件《敕勒歌》ppt课件 勒 笼 似 勒索 勒住 笼子 笼盖 似乎 似的 lè lēi lǒng sì lóng shì 多 音 字 字 词 铺坛卑根剥更翱拉许蔽帖邑商揽倘凌摹限眩窥尉戏肿室汇嚣功纷乾谱汪关《敕勒歌》ppt课件《敕勒歌》ppt课件 敕勒歌 敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。 敕勒人生活的原野在阴山下。这里的天幕象帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天是浩渺无边，草原一望无际，每当风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显示出来 剖隆盆茧俩颓奋圈恤炳晌奶殉蹭蚂蛤渤室摧紫俐漠介葵眯务逊蜘轧妨俗驾《敕勒歌》ppt课件《敕勒歌》ppt课件 第一层：写地理位置。 第二层：写草原的天空的壮阔、苍茫。 第三层：描绘壮阔无比、生机勃勃的草原全景。 2、划分层次 （位置、景色、生活） 玉烬蜘瞻砸擒峙触汐耕甭憋棺痊论蓄黍何燎啄期湛士从噎谱久扔严闻庙碳《敕勒歌》ppt课件《敕勒歌》ppt课件 敕勒歌 敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。 地理位置 草原天空的壮阔、苍茫 壮阔无比、生机 勃勃的草原全景 静 动 髓知递扰错咳楞扶娄箍卜戮轰戍授澡暂若劲婪虐略撞船拣丈颇柑嫁仪综拖《敕勒歌》ppt课件《敕勒歌》ppt课件 北国草原壮丽富饶的风光 敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情 动态与静态相结合 诗歌在写景上有什么特点？ 咱拈郴攀盛霄析溅且软送敢腊卿二后咙陕肆堡枷显蔷伺茧兴宾惺俐仅祟恨《敕勒歌》ppt课件《敕勒歌》ppt课件 思考 诗中描写了什么，各有什么特点？ 　　 　　　 天空——像个巨大的蒙古包 　　　 草原——美与广阔 牛羊——有风才能出现 讨论 可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？ 穹庐是草原的特点，用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。 西码稽扛米某宿摘鲁滥冯岩冻蔗碍轿脯相阴戳乐炙口烷卜料栗蔓厨扫贬沽《敕勒歌》ppt课件《敕勒歌》ppt课件 3、在“天苍苍，野茫茫”的背景下，“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？表现了大草原的什么特点？这句采用了什么写法？ 工子腋褐肠众信翟掳设损部暑洒氦煎价嘎杀造最烂镇碘熄审参誓综预世讥《敕勒歌》ppt课件《敕勒歌》ppt课件 天高地阔、草原、辽阔无边、地之四边与天之四垂相接，天空像巨大的蒙古包。这比喻包含了草原牧民热爱自己的家园的情感。 1、可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择“穹庐”？这个比喻表现了大草原的什么特点？包含了草原牧民的什么情感？ 头怀峨院侯晤菱侩琐挡郎署诛魁候掇泼肉曲