课程建设自检汇报.docVIP

《经济法》课程建设 自检报告 课程负责人 谭家宝 学 院 文法学院 二〇一〇年五月 一、建设概况 （一）现状（简述现状，写出亮点，是否达到预期的目标，自评等级） 1.《经济法》精品课程建设团队现有成员7人，负责人及主讲教师师德、能力与水平俱佳，“双师”素质教师比例高，完全能够胜任理论教学和实践教学的需要。 2.本课程定位于高职法学专业、经管类专业和商学类专业，以培养行业、企业所需人才为导向。 3.本课程在教学内容选取上具有针对性和实用性，在内容组织与安排上能够融理论与实践为一体，所选教材经过不断改进后，根据老师上课经验现已编写出符合我校学生实际的教材即将投入使用，其他教学各相关资料亦颇为齐全，能够满足网络课程的需要。 4.教学设计上，我们经过长时间的摸索，形成了独特的案例教学模式，且任课老师能够运用多种教学方法，提高教学效果；信息技术方面，能够通过举办模拟法庭活动建立仿真教学环境，各种网络教学资源十分丰富。 5.我们在校内有专用的模拟法庭作为实习基地，在校外建立了20多家校外实习基地。 6.无论校外专家，校内督导还是学生，都对《经济法》的教学给予了良好评价，社会认可度较高。 经过近几年的课程建设，我们认为《经济法学》的课程建设已经达到校内精品课程的标准，自评分数为92.9分。 （二）开展的活动或采取的建设措施（反映院系、教研室、课程小组的重视程度） （1）赵喜臣院长分管文法学院工作，这几年来一直关注着文法学院教师和学生的成长。在《经济法》精品课建设上，赵院长更是从教案编写、教学过程实施、教学方法的选择到教学课件的制作等方面，与青年教师进行讨论和指导，并在每个学期初进行听课和指导，以切实提高经济法精品课程建设团队教师的教学水平。 （2）宋保年院长自2009年5月调入文法学院以来，对于与教学质量密切相关的精品课程建设十分重视，专门开了几次会议和全体老师一起研究、分解校内精品课程建设指标，并直接作为本课程建设团队的成员，指导本课程的建设。 （3）本课程小组的成员每人负责建设一个板块，我们经常开展《经济法》课程团队研讨会议。大家统一建设进度，将建成的资料汇总后交至课程负责人处审查，将建设中遇到的难题提交小组会议进行集体研讨、形成建设意见。 （4）本课程组定期派出小组成员外出学习国家级精品课建设经验，现已有谭家宝老师和凌程明老师分别去青岛网络培训中心系统学习过刑法学和民法学的精品课建设经验，对于经济法课程的建设不无裨益。 二、取得的主要成果 （一）课程网站建设富有特色，教学资源库初具规模。 （二）形成自编教材，即将投入使用。 （三）为适应经济法实践教学需要，课程组团队成员十分注意提高自身修为，体现在两个“渐高”上，一是团队成员中研究生学历所占比例渐高，双师素质教师比例渐高。 三、存在的问题及采取的主要措施 （一）经济法课程是我院市场营销、电子商务、会计电算化专业的专业基础课程，虽然本课程有鲜明的特色，也符合我院学生就业的实际情况，虽然我们也根据各专业学生将来就业岗位对人才知识能力的要求不同，各专业学习的着重点也不一样。但是，不得不承认本课程还存在问题，尤其是部分教学不是真案真做，还存在仿真教学，为了实现课程与学生就业岗位所需的解决法律问题的能力零距离对接，今后应进一步加强与企业、律师事务所、法院的合作，充分利用乡镇大集、校内的经济法律咨询室多办理或解答简单的经济案件，使学生得到更多全真训练的机会。 （二）能力实训项目需进一步完善。经济法课程学生需要进行实训的项目非常多，企业日常经营管理中需要学生运用经济法律法规知识处理的法律问题也比较多。由于教学时间的限制，本课程只是选择了企业经营管理中最常见、最重要的经济法律能力对学生进行项目实训。因此，今后我们应当到企业进行调研，对能力实训项目进行完善，做到企业需要的能力，一项也不能少，最大限度的满足企业对经济法律法规知识人才培养能力的要求。 1