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赵云松语文情况反馈 学员 赵云松 年级__高三___ 科目 _语文______ 辅导情况分析： 赵云松同学是个开朗.幽默.可爱，活泼的学生，悟性高，可塑性强，有上进心，尊敬老师，上课与老师互动积极，能及时反馈学习方面的问题疑惑，能够主动完成作业。性格有时有点像个小男孩儿，也正是由于这一点，难免有的时候会做题粗心。 语文整体学习基础相对较为薄弱，缺乏高考语文复习必备的方法模式，曾经学过的相关考点知识有些杂乱，需要梳理知识脉络，理清解题思路，从而形成完整系统的复习架构，当然也需要在学习中逐渐养成良好的语文学习习惯，有目标，有计划，有步骤的完成高考复习任务，在高考中取得高分。 根据老师初步情况掌握，云松同学具体在语文学习方面阅读与写作相对失分较多，这部分提升的空间也较大，特别是古诗文与散文文本的大阅读部分，还需要进一步专门辅导与训练，以期进一步提升。作文方面成绩不太稳定，忽高忽低，喜欢复杂记叙文体，容易跑题，写作议论文多用文艺腔，思想性说理性不强，与北京高考写作考察方向及高考考场作文范式背道而驰。。 目前的一轮复习是高考前她能查漏补缺的最佳时机，抓住这个时机，一模以后的二轮复习才能在整体上保持主动。具体教学中，拟采取“目标式”教学法，从历年北京高考语文卷中，将所牵涉的知识点及用法和表达提取出来，讲解练习。在此过程中，熟悉历年真题及考点，有的放矢，事半功倍，为下一步的二轮复习打下坚实的基础。 目前云松同学应该做的就是踏下身子，不能浮躁，严格要求自己。能坐得住冷板凳。除此之外，越是临近考试越是同学们心态的比拼，真诚希望云松同学能处乱而不惊，从容淡定的享受和渡过高考最后的182天，考出好成绩，进入理想的学校，实现自己的人生梦想。 目前已经完成的一轮复习教学计划 （1）现代文阅读延伸拓展 （期中之前完成，期中考试中该题型得分效果不错） （2）高考作文素材研究与多角度运用 （发下作文素材资料一本，希望教务老师与家长督促落实情况。） （3）新材料作文审题与立意 （4）高考古诗阅读（进行中） 下一步的初步教学安排 内容： 配合新课标要求及高考说明，讲解各专项主要知识点，着重基础知识专项训练，通过“讲-练-讲”的步骤，提高学生的语文运用能力与应试技巧。 专题1 古诗词鉴赏阅读（进行中） 专题 2 文言文阅读 专题 3 语基部分历年真题解析与训练 专题 4 高考作文模板与话题应用 专题 5 高考满分作文架构与范式研究分析 专题6 2010-2012北京各城区模考试卷讲评 总得来说，时间紧，任务重，但无论情况多么复杂，作为云松同学的辅导老师，都会尽最大努力，让他在每一堂课上都有新的收获，这一点也许只有云松最有发言权。 清彭端淑 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 1