八年级下册信息(上海科教版)探析.doc

课题 收集下载素材3课时第周授1课时颜晓英 教学目标设计 知识与技能 FlashGet的主要功能、启动方法、窗口、下载属性；能使用FlashGet下载素材、管理文件 过程与方法 通过素材的下载，知道FlashGet的主要功能；借助声音和影片素材的下载，学习设置和使用FlashGet的相关功能；采用知识迁移的方法了解其他下载工具及其技术特点；通过分组讨论，评价下载工具的优劣，并提出评价标准 情感态度价值观 学会理解任务、接受任务；尝试分析问题，并愿意提出解决问题的方法；培养学习新知识新技能的渴求性；能积极参与组内讨论，会使用比较学习法。 教学重难点 重点：熟练使用FlashGet。 难点：完全掌握FlashGet的主要功能。 教具准备 任务设计、教师机上安装网际快车（FlashGet）、网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）、BT软件（Bit Comet）和电驴（eMule）五个下载软件 1．引入绪言，明确任务。 任务：制作一份以“宋词鉴赏”为主题的演示文稿。 目的：充分展现中华民族的文化底蕴。 学生活动：接受任务，明确第一步工作是收集文本、图片、音乐、视频、动画等素材。 2．发现问题，解决问题。 学生发现问题：声音素材和影像素材的文件容量很大，用常规的下载方法，很难快速地下载，甚至不能下载。 学生活动：采用组内讨论去解决问题，得出需要使用特定的下载工具，如网际快车（FlashGet）、网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）等。 教师活动：肯定学生解决问题的方法，激发学生兴趣。 提示：需要使用特定的下载工具，可能的原因一是素材文件容量大，二是网络状况不稳定，一般的文件下载不支持断点续传。 3．自主学习，阅读FlashGet的主要功能。 学生活动：养成阅读课本的好习惯，初步了解FlashGet的主要功能。 教师活动：讲解FlashGet的13个主要功能，帮助不同层次的学生加深理解。 4．启动FlashGet。 教师活动：演示启动FlashGet，讲解FlashGet的窗口。 学生活动：练习启动FlashGet，熟悉FlashGet的窗口。 5．进入FlashGet，进行设置。 教师活动：演示设置FlashGet的默认下载属性，提问学生：FlashGet将下载素材分成几段下载，有何益处？ 学生活动：练习设置FlashGet的默认下载属性，思考并回答教师提问。 提示：如果学生机器使用还原保护卡，FlashGet下载文件的保存位置应该选择不还原的盘符。 6．使用FlashGet下载声音素材。 教师活动：演示使用FlashGet下载一个声音素材，让学生关注FlashGet下载过程中的悬浮窗及主窗口的变化。 学生活动：阅读知识充电站（教材P9），完成 “练一练”（教材P10）。 提示：下载素材前，应该根据素材的类型，建立不同的文件夹便于分类管理。 7．使用比较学习法，了解其他下载工具。 学生活动：阅读拓展园地，初识其他下载工具。 教师活动：演示使用网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）、BT软件（Bit Comet）、电驴（eMule）下载同一个素材，让学生感性地去了解这些下载工具。 学生活动：根据教师演示和拓展园地的介绍文字，用表格方式，罗列出网际快车（FlashGet）、网络蚂蚁（NetAnts）、迅雷（Thunder）、BT软件（Bit Comet）、和电驴（eMule）的特点。 作业 设计 利用人下载工具进行片的下载后反思 新建与打开ord文档 课时安排 3课时第4授的方法的方法 2．通过介绍“新建”对话框和“常用”选项卡，帮助学生熟悉并掌握对话框和选项卡的概念和使用。 3．演示新建多个Word新文档，说明多个文档的默认名称规律。 4．演示打开一个已有Word文档，详细说明如何在“打开”对话框中查找到此文档。 5．演示对打开的文档打印预览，并改变文档显示比例。 6．演示打开多个已有Word文档，不关闭的情况下，互相切换工作。 7．给予学生充足的时间去掌握操作Word文档的基本方法。 作业 设计 利用ACD图片进行修剪后反思 金媒体演示文稿7课时第7周授软件PowerPoint是微软公司推出的一个演示文稿制作和展示的软件，它是当今世界上最优秀、最流行，也是最简便直接的幻灯片制作和演示软件之一。PowerPoint用途是：通过它你可以制作出图文并茂、色彩丰富、生动形象并且具有极强的表现力和感染力的宣传文稿、演讲文稿、幻灯片和投影胶片等，可以制作出动画影片并通过投影机直接投影到银幕上以产生卡通影片的效果；还可以制作出图形圆滑流畅、文字优美的流程图或规划图。在演讲、报告和教学等场合有很大的帮助。.强大的制作功能。文字编辑功能强、段落格式丰富、文件格式多样、绘图手段齐