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高中物理必学知识点　?运动的描述　1．内容标准　（1）通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。　例1 了解亚里士多德关于力与运动的主要观点和研究方法。　例2 了解伽利略的实验研究工作，认识伽利略有关实验的科学思想和方法。　（2）通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。　例3 认识在哪些情况下，可以把物体看成质点。　（3）经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。　例4 用打点计时器、频闪照相或其他实验方法研究匀变速直线运动。　例5 通过史实，了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理方法。　（4）能用公式和图像描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性。　2．活动建议　（1）通过实验研究质量相同、大小不同的物体在空气中下落的情况，从中了解空气对落体运动的影响。　（2）通过查找资料等方式，了解并讨论伽利略对物体运动的研究在科学发展和人类进步上的重大意义。相互作用与运动规律　1．内容标准　（1）通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力。　（2）知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。　例1 调查日常生活和生产中所用弹簧的形状及使用目的（如获得弹力或减缓振动等）。　例2 制作一个简易弹簧秤，用胡克定律解释其工作原理。　（3）通过实验，理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量与标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题。　例3 研究两个大小相等的共点力在不同夹角时的合力大小。　（4）通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。通过实验认识超重和失重现象。　例4 通过实验测量加速度、力、质量，分别作出表示加速度与力、加速度与质量的关系的图像，根据图像写出加速度与力、质量的关系式。体会探究过程中所用的科学方法。　例5 根据牛顿第二定律说明物体所受的重力与质量的关系。　（5）认识单位制在物理学中的重要意义。知道国际单位制中的力学单位。　例6 在等式 中给定k?= 1，从而定义力的单位。　2．活动建议　（1）调查日常生活和生产中利用静摩擦的事例。　（2）通过各种活动，例如乘坐电梯、到游乐场乘坐过山车等，了解和体验失重与超重。　（3）根据牛顿第二定律，设计一种能显示加速度大小的装置。　（4）通过听讲座、看录像等活动，了解宇航员的生活，了解在人造卫星上进行微重力条件下的实验，尝试设计一种在人造卫星或宇宙飞船上进行微重力条件下的实验方案。共同必修模块物理二　（一）机械能和能源　1．内容标准　（1）举例说明功是能量变化的量度，理解功和功率。关心生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。　例1 分析物体移动的方向与力的方向不在一条直线上时力所做的功。　例2 分析汽车发动机的功率一定时，牵引力与速度的关系。　（2）通过实验，探究恒力做功与物体动能变化的关系。理解动能和动能定理。用动能定理解释生活和生产中的现象。　例3 用打点计时器或光电计时器探究恒力做功与物体动能变化的关系。　例4 从牛顿第二定律导出动能定理。　（3）理解重力势能。知道重力势能的变化与重力做功的关系。　（4）通过实验，验证机械能守恒定律。理解机械能守恒定律。用机械能守恒定律分析生活和生产中的有关问题。　（5）了解自然界中存在多种形式的能量。知道能量守恒是最基本、最普遍的自然规律之一。　（6）通过能量守恒以及能量转化和转移的方向性，认识提高效率的重要性。了解能源与人类生存和社会发展的关系，知道可持续发展的重大意义。　例5 评价核能为人类带来的好处和可能发生的问题。　2．活动建议　（1）设计实验，测量人在某种运动中的功率。　（2）通过查找资料、访问有关部门，收集汽车刹车距离与车速关系的数据，尝试用动能定理进行解释。　（二）抛体运动与圆周运动　1．内容标准　（1）会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。　例1 分别以物体在水平方向和竖直方向的位移为横坐标和纵坐标，描绘做抛体运动的物体的轨迹。　（2）会描述匀速圆周运动。知道向心加速度。　（3）能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。分析生活和生产中的离心现象。　例2 估测自行车拐弯时受到的向心力。　（4）关注抛体运动和圆周运动的规律与日常生活的联系。　2．活动建议　（1）通过查找资料，对比实际弹道的形状与抛物线的差异，尝试做出解释。　（2）调查公路拐弯处的倾斜情况或铁路拐弯处两条铁轨的高度差异。