高中生物全套复习资料[必修一]第五章第4节能量之源-光合作用.docVIP

高中生物全套复习资料（必修一）(十七) 第五章 细胞的能量供应和应用 第四节 能量之源——光与光合作用 执笔人：侍东升 审核人：乔中全 【学习目标】 1．知识目标 (1)说出绿叶中色素的种类和作用。 (2)说出叶绿体的结构和功能。 (3)说明光合作用以及对它的认识过程。 (4)尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 (5)说出光合作用原理的应用。 (6)简述化能合成作用。 2．能力目标 通过探究“环境因素对光合作用的影响”，初步学会科学研究的一般方法，发展科学探究能力。 【学习重点】 1．绿叶中色素的种类和作用。 2．光合作用的发现及研究历史。 3．光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。 4．影响光合作用的环境因素。 【学习难点】 1．光反应和暗反应的过程。 2．探究影响光合作用强度的环境因素。 【导学方法】 课前导学 质疑讨论 反馈矫正 迁移创新 讨论法 【本节聚焦】 1．将光能转换成细胞能够利用的化学能的主要是植物的光合作用。 2．叶绿体是光合作用的场所。 3．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用分光反应、暗反应两个阶段。 4．影响光合作用的外界因素主要有：光照、二氧化碳、温度、水分、矿质离子等，农业生产上应采取适当措施，通过控制环境因素来增强光合作用强度。 5．自然界中有少数细菌能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制 造有机物，这种合成作用叫做化能合成作用(如硝化细菌)。 【自主学习】 1．绿叶中色素的提取和分离 2．绿叶中的色素 3．叶绿体 4．光合作用概念 5．光合作用探究历程 6．光合作用过程 7．化能合成作用 【例题讲解】 例1、四种色素在层析液中溶解度最大的是 （ ） A 叶绿素a B 叶绿素b C 胡萝卜素 D 叶黄素 例2、阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于 （ ） A 绿光区 B 红光区 C 蓝紫光区和绿光区 D 红光区和蓝紫光区 例3、如下图所示，某植物上的绿叶经阳光照射24 h后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。本实验证明 （ ） ①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用放出氧气 ⑤光合作用制造淀粉 A．①② B．③⑤ C．②⑤ D．①③ 【反馈矫正】 一、选择题 1．从叶绿体提取色素，选取下列哪一种叶片效果最好 （ ） A．厚硬似革质的绿色叶片 B．衰老、黄绿的叶片 C．新鲜、细嫩、颜色浓绿的叶片 D．多浆汁或有特殊气味的绿色叶片 2．在进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时，不让层析液没及滤液细线的原因是（ ） A．滤纸上的几种色素会扩散不均匀而影响实验结果 B．滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散 C．色素会溶解在层析液中而使实验失败 D．滤纸上的几种色素会混合起来不分解 3．某同学在做完“叶绿体中色素的提取与分离实验”后画出了四种色素在滤纸条上分布的模式图，以此主要表示色素的含量及间隔距离的大小，其中比较能显示真实情况的是（A ） 4．在叶绿体色素的提取和分离实验中，如果没有无水乙醇和菠菜叶片，那么要保证分离后的色素带清晰，可以用来替代的实验材料是 （ ） A．丙酮和麦苗 B．丙酮和大白菜 C．蒸馏水和大白菜 D．蒸馏水和麦苗 5．在做植物实验的暗室中，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装（ ） A．红光灯 B．绿光灯 C．白炽灯 D．蓝光灯 6．蓝藻是原核生物，过去也把它作为一类植物，这是因为它具有 （ ） A．蛋白质 B．核酸 C．糖类 D．光合作用色素 7．下图示叶绿体的亚显微结构示意图，供选答案中不正确的是 （ ） A．1与2均有选择透过性 B．与光合作用有关的酶均分布在3上 C．光反应是在3中进行的 D．暗反应是在4中进行的 8．科学家用14C标记二氧化碳，发现碳原子在光合作用中的转移途径是 （ ） A．二氧化碳→叶绿素→葡萄糖 B．