教育部体育署105-106年学校本位体育课程-标竿学校甄选计画.DOC

教育部體育署 一、目的：學校體育課程與教學，強化教學資源整合應用、辦理單位： 主辦單位：教育部體育署。 承辦單位：國立臺灣師範大學體育研究與發展中心。、參加對象： 直轄市至少3所(小學2所，中學1所) ，其他各縣市至少2所(小學1 所，中學1所)。 (二)教育部主管之學校，逕向國立臺灣師範大學體育研究與發展中心 (二)曾獲得103、104年度標竿學校者，不得參與此案甄選，且需協助與推 廣，分享校本課程推動經驗。 四、甄選組別：分為國小組、中學組(含高中)。 五、甄選內涵： 學校本位體育課程係指以體育為特色的學校本位課程，結合正式課程(如健體領域課程)、非正式課程(如SH150、社團活動)與潛在課程(如境教)據以發展與實施。鼓勵全校所有師生共同參與，也歡迎家長的投入。可結合社區的資源與特色或者統整其他領域的學習內涵，以協助學生獲得完整而充實的體育學習經驗。 (一)推動政策：依據教育部學校體育推動政 策，進行學校特色體育課程規劃提升學生之推動。 地理環境：根據學校所處的地理環境（如：海洋教育與親山教育等）， 規劃系列性的特色體育課程，以增加學生身體活動機會。 文化特色：根據學校地域特性與學生背景來源（如：原住民與客家文化 等），配合多元文化與風俗民情融入體育課程與活動，藉由身體活動的 體驗，深入文化內涵與特色的理解。 課程模式：學校依據不同體育課程模式與教學策略之運用（如：運動教 育模式、理解式教學與責任模式等），提供學生多元學習體驗。、甄選方式：本甄選活動採用初審、複審、決審等階段辦理。初審： 由縣市將各校甄選稿件 發展中心進行書面審查複審：由審查委員分組進行實地訪視 (三)決審：根據複審結果擇優選出所標竿 潛力學校若干名。 (四)頒獎：獲選之學校將於公開場合頒獎，並將獲選作品彙整建置於體育教材資源網。 　　(ㄧ)專文撰寫標竿學校之深度報導，張貼於【體育課好好玩】粉絲專頁 　　　　（即時性）與【體育教材資源網】（長久性資料庫）。 (二)投稿刊登於「學校體育雙月刊」。 (三)提報獲獎學校名單供體育署作為體育相關活動推薦名單之參酌。 八、報名方式與甄選期程： 報名時間：即日起至年月日截止。 材資源網」報名，並檢附下列甄選資料寄送至國立臺灣師 範大學體育研究與發展中心收（10610臺北市大安區和平東路一段162 號），註明報名「標竿學校校本體育課程甄選」，以截止日郵戳為限。 業務：助理，聯絡電話：，聯絡信箱： 106edupe@ (三初審結果通知：年月。 四複審訪時間 (五)決審結果公佈：年月。 、 與願景 說明推動課程的理想成就與推動設計課程的預期成效。 推動策略 與作法 說明推動課程的主要取向與方法，以及推動過程遵循的規範與原則。 實施情形 與成果 說明推動課程的方式、步驟以及相關措施，並根據上述推動情形與執行過程後的成果績效。 綜合效益 與反思 可從環境營造、學生學習、教師專業與課程發展，說明該校推動課程的綜合性效果以及反思意見。 十、甄選檢附資料內容： 資料內容 數量 參考範本 1.甄選報名表（繳交紙本） 1 附件一 2.課程甄選方案(裝訂成冊) (1)方案內文以A4直式橫書，除標題16號字外，其餘以 12號字細明體繕打，單行間距，並插入頁碼。 (2)版面之邊界請不必更改（上、下各2.54cm；左、右各 3.17cm），請不必插入外框/框線。 (3)文中年代如以「民國」、學年度、年度呈現時，請用 阿拉伯數字。 (4)全文勿超過20頁，可含活動成果與實錄照片。 5 附件二 說明計畫基本內容資料提供 3.切結書（繳交紙本） 1 附件三 4.授權書（繳交紙本） 1 附件四 5.資料光碟 (1)甄選方案內文資料 宣傳影片 ()存檔名稱為10年校本體育甄選- (4)光碟請妥善包裝以免損壞 1 6檢核表:所有繳交資料裝入資料袋之前，請先檢核資料是否齊全，逐項勾選完畢再將檢核表貼在資料袋封面。 1 附件五 獎勵方式： 獲選學校之團隊，由教育部體育署函請學校所屬之教育行政主管機關辦理敘獎 建議行政敘獎 獎品額度 團隊人數 標竿學校 小功2次 每校8萬元 等值獎品 每校至多8人 (人員經確定，即不得更改) 潛力學校 小功1次 無 十本計畫。 附件一 編號： 教育部體育署1-106年「標竿學校」校本體育課程甄選 報名表 校名 方案名稱 團